法律六进服务科学发展主题活动方案

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1、槐办[2013]123号关于2013年“深化‘法律六进’服务科学发展”法制宣传教育主题活动实施方案为全面落实“六五”普法依法治乡规划和决议,推动“六五”普法依法治乡工作深入开展,根据全国普法办、省依法治省、市依法治市、县依法治县领导小组办公室关于组织开展“深化‘法律六进’,服务科学发展”法制宣传教育主题活动的安排部署。结合我乡的实际,特制定本实施方案。一、工作要求以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观和党的十七大、十八大会议精神,认真落实全县经济工作会议和全县政法工作会议精神,全

2、面实施“六五”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5普法依法

3、治乡规划和决议,坚持围绕中心、服务大局、深入基层、服务群众,深入推进法律进机关、进乡村、进学校、进企业、进单位、进村组,大力弘扬社会主义法治精神,推动人人学法遵法守法用法,为我乡“开放开发、改革创新、跨越发展”主战略;为加强我乡经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设。为推进“法治槐树湾”建设进程,构建“和谐槐树湾”营造良好的法治环境,提供有力的法治保证。二、工作任务一是突出抓好宪法的学习宣传。深入学习宣传宪法的基本原则和精神,使宪法的基本内容家喻户晓、深入人心,进一步形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪

4、法权威的社会氛围。二是深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律。广泛开展中国特色社会主义法律体系学习宣传,加深人民群众对中国特色社会主义法律体系的认识和理解,深入宣传国家基本法律,发挥法律在经济社会发展中的规范、引导和保障作用。三是深入学习宣传与经济社会发展和人民生产生活密切相关的法律法规。围绕党和国家中心工作,围绕乡党委政府的重大任务,围绕人民群众关心、关注的热点问题,深入学习宣传与促进经济发展、加强和创新社会管理、保障和改善民生等相关法律法规。四是积极推进社会主义法治文化建设。以主题活动

5、为平台,引导全社会坚持法制宣传教育与群众文化生活相结合,组织开展丰富多彩的法治文化活动,推进法治文化产品创作和推广,推出精品、创出名牌,不断满足广大人民群众对法治文化产品的需求。三、工作措施ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelo

6、pmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5紧紧围绕乡党委和乡政府的工作大局,结合我乡的特点,以抓载体、强督促、重实效的方法来实施“法律六进”工作,确定每一“进”的内容、途径和方法,精心设计有特色、有针对性的载体,加强分类指导,确保主题活动取得实效。(一)深化“法律进机关”。认真落实机关学法用法制度,把法律知识纳入日常学习计划,定期组织开展法律知识培训、轮训和考核;在机关组织开展

7、“读书学法”活动,为每个机关公职人员配备必备的法律书籍;加强机关法制学习园地建设,营造机关浓厚的法制学习氛围。(二)深化“法律进乡村”。切实加强乡法制辅导站、法律图书角、法制宣传栏等建设;加强村“两委”干部、“农村法律明白人”培训;开展“送法律小故事”到农家的活动;组织法制宣传志愿者等深入农村开展群众喜闻乐见的法制宣传;结合农民群众需求,每季度组织开展一次送法活动;利用农村广播室、农民夜校等开辟学法专栏,结合实际向农民群众普及法律知识。(三)深化“法律进村组”。大力推进村组法制宣传阵地建设,每个村组至

8、少要建立一个法制宣传橱窗或宣传栏;加强村组法制宣传员队伍建设,在每个村组建立一支专法律义务宣传员相结合的法制宣传教育队伍;每半年开展一次村组法制宣传活动,为村民学习法律提供方便。(四)深化“法律进学校”。积极推进学校法制教育课时、教材、师资、经费“四落实”,大力加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设,营造有利于青少年健康成长的社会环境;积极利用第二课堂开展生动活泼的青少年学法用法活动。ofwork,relationships,needa

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