【生物】山西省太原市2016届高三模拟试题(一)

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1、山西省太原市2016届高三模拟试题(一)生物一、选择题(本大题共6小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1、蚊子叮咬传播的亲卡病毒不断在全球引发疫情,下列有关说法正确的是A.寨卡病毒利用宿主细胞的核酸、氨基酸、核糖体、酶和ATP繁殖后代B.寨卡病毒进入人体时,人体的免疫系统先通过细胞免疫,再通过体液免疫进行防御C.从生态系统的成分分析,在人体活细胞内的寨卡病毒属于消费者D.寨卡病毒所含的细胞器仅有核糖体2、以前,奎宁被用来治疗疟疾,可以和疟原虫NA结合形成复合物,现在,青蒿素可以有效地治疗疟疾,其机理是青尚素与血红

2、素产生反应形成“血红素.青路索合成物,疟原虫一般都将它的“家”安置在富含血红素的红细胞中,而“血红素青蒿素合成物"正好可以消灭红细胞中的这些寄生虫,下列相关叙述不正确的是,A、青蒿素可进入人体的红细胞中B、疟原虫转录的场所是细胞质,转录需要的酶是RNA聚合酶C、若疟原虫摄食的方式是胞吞,则该过程体现了细胞膜的流动性D、奎宁作用的机理可能是抑制疟原虫DNA复制转录3.如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线,下列分析不正确的是A.若曲线表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于1B.若曲线表示有丝分裂过程中染

3、色体数目变化的部分曲线,则n等于46(条)C.若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于23(个)D.若曲线表示有丝分裂中染色体组数数目变化的部分曲线,则n等于24.为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养。实验分为ABC三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。下列列相关叙述正确的是6A.用适宜浓度的激素处理时,应将IAA加在培养液中B.总数据表明GA3和IAA都能够促进生长但GA3的作

4、用不明显C.实验中,试管用滤膜封口是为了隔绝空气D.由C组可知,两种激素联合处处理的促进作用是GA3单独处理的3倍5、下列说法正确的是:A.蝉吸取树的汁液属于寄生关系,蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系B.在种群特征中,年龄组成和性别比例均是通过出生率和死亡率影响种群数量C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型越大D.向农田施肥和向鱼塘投放饵料能提高能量的传递效率6.下列有关实验的叙述,正确的是A、溴麝香草酚蓝水溶液在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色B.纸层析法分离叶绿体中的色素,蓝绿色色素带最宽,可判断其含量最多C.新鲜的黑藻叶片不可以观察质壁

5、分离与复原D.秋水仙素诱导染色体数目加倍的实验中,解离后要用95%的酒精进行漂洗29.(12分)右图为叶绿体的结构和功能示意图,请回答,(1)光合作用光反应产生的___________________,可以被暗反应所利用;光在光照条件下,ATP的移动方向是________________________________(用图中字母和箭头表示)。6(2)若暗反应会被抑制,可能的外部影响因素是___________________________、__________________________。(3)在电子显微镜下观察,可见到叶绿体基质中含

6、量最多的物质是_____________颗粒。(4)暗反应通过___________________来影响光反应,从而影响光合作用速率。30(10分)如图所示.神经肌肉接头的结构和功能与突触类似.当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的钙离子通过钙离子通道内流,继而引起神经递质(Ach)的释放,而兰伯特―伊顿综合征患者的自身抗体与突触前膜的钙离子通道特异性结合,阻滞钙离子传递,导致神经―肌肉接头处信号障碍。请据图分析回答:(1)钙离子能消除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中的钙离子的通透性,将引

7、起的效应是__________(填“加速”或者“减慢”)神经冲动的传递。④过程产生的物质可与钙离子通道结合,推测图中的抗原与__________________具有相似的结构,兰伯特—伊顿综合征属于免疫功能异常中的_________________病。(2)神经递质被递质小泡膜包裹的目的是_____________________________,神经递质从突触前膜通过________________________方式释放出来,与突触后膜上的(填结构或成分)结合,使突触后膜兴奋,此时突触后膜膜外电位的变化是_________________

8、__________________。(3)图中甲细胞是_____________________,①过程还需要___________________细胞参与,③过

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