幼儿园绘本教学中的提问策略

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1、幼儿园中班绘本教学中的提问策略【摘要】讲述了目前绘本阅读能力的培养在多数乡镇幼儿园还未引起足够的重视。幼师经常翻来覆去讲故事，提几个小问题，识几个字，而忽略绘本本身的意义。针对目前存在的突出问题,提出了幼儿园中班绘本教学的提问策略,包括巧设问题情景，猜想式提问让幼儿想说，开放式提问让幼儿敢说，递进式提问让幼儿喜欢说。【关键词】绘本教学；存在问题；提问策略Abstract:readingpicturebooksaboutthecurrentabilityofmosttownsinthenurserynota

2、ttractmuchattention.Teachersoftentellstoriesoverandoveragain,tomentionafewminorissues,knowthewords,andignorethesignificanceoftheirownpicturebooks.OutstandingissuesfortheexistingproposedshiftpicturebooksteachingKindergartenquestionsStrategy,includingthecle

3、verdesignproblemscenarios,guess-typequestionsforchildrensay,open-endedquestionsallowchildrensay,progressive-typequestionsforchildrenlikethat.Keywords:PictureBook;problems;QuestioningStrategies目录【摘要】1【关键词】绘本教学；存在问题；提问策略1正文2引言2当前幼儿园绘本阅读中提问现状分析2一．绘本教学现状分析2（一

4、）视多提问为启发式教学3（二）所提问题层次偏低4（三）提问存在不平等状态4（四）．的绘本教学的基本策略5二、提问在幼儿园绘本阅读中的意义6（一）猜想式提问让幼儿想说6（二）开放式提问让幼儿敢说6（三）递进式提问让幼儿喜欢说7三、绘本教学中的提问策略7策略一：巧设问题情景7策略二：适时调整材料8策略三：注重因材施教8【总结】.............................................................................................

5、.............................................11maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibint

6、ravelneeds.Bus11【参考文献】............................................................................................................................11正文引言近几年来，幼儿园关于早期阅读教学的选材中，绘本作为一种独特的读物，也已经受到越来越多的幼儿教师和孩子们的喜爱但在目前，早期阅读能力的培养在多数乡镇幼儿园还未引起足够的重视。即使在进行时绘本教学时，他们也是常

7、常拿着几张图片，翻来覆去讲故事，提几个小问题，识几个字，而忽略绘本本身的意义，有时甚至把变变绘本教学成对故事内容的死记硬背，限制了儿童早期阅读能力的发展。因此对这一命题进行研究，具有一定的实践价值.绘本教学的定义所谓绘本教学指的是教师利用绘本材料，用讲故事的方式来完成教学目标的过程。　　什么是绘本呢？就是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。书中的图与文有同等的重要性，有时候甚至图画的重要性还比文字要来得高。绘本的主要特色就是提供读者——尤其是年轻读者——在视觉方面的真实的或是美感的经验。而绘本的

8、内容常具有简单的故事大纲，有时候也会集中呈现某种简单的意义和结构。就英语文童书绘本来说，押韵或是反覆句型的形式是最常出现在其中的。这两种行文方式也最能让年轻的读者察觉和掌握英语文字与其声音的特性。　　教师可以透过许多技巧的运用，通过对绘本的形象讲解，让幼儿主动地参与听故事和说故事。在教学设计中加入「说故事」活动的另外一个主要目的是，透过感受教师在说故事时候的投入与专注态度，幼儿会了解到说故事本身也是一种很有趣，很有价值的活动。