xx年高中教师个人工作计划范文

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1、XX年高中教师个人工作计划范文  新学期又开始了,为了是教学工作能顺利进行,提高教学质量,教师们都要制定好自己的教学计划。下面由小编整理的XX年高中教师个人工作计划范文,欢迎大家阅读!  【XX年高中教师个人工作计划范文一】    一、指导思想  坚持以科学发展观与***教育目标为指导,进一步加强素质教育,立足龙岗生物教学实际,深化课程教学改革,强化课堂教学研究,加强教学实施指导,以人为本,以服务为宗旨,促进龙岗教育均衡发展、***发展,为提高我区高中生物教学质量,作出应有贡献。    二、工作思路  1.聚焦课堂,服务教学。积极围绕“

2、优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动,努力提高课堂教学效率。  2、以教师专业发展为中心,积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作,努力提高教师专业发展水平。  3、以龙岗教研为平台,做好整合工作,尝试开展络教研教学活动,提高教研实效。  4.立足校本,研训一体。深入学校教研组,指导科组建设和校本教研,督促课改实验,逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。  5.创设平台,促进发展。配合区教研室的统一部署,积极创新和充分利各种激励手段,搭建丰富多彩的发展平台,为教师提供充分展示自我,发展自我

3、的机会。    三、工作重点    (一)、聚焦课堂,提高教学效率  1、加强课堂教学研究,努力提高课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学,加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质发展为目标,着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题,有效提升学生的学业成绩和综合素质。  2、努力探索高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用,推出自己的名师开展示范观摩课,着力培养我区生物学科的名师,形成生物学科课型的教学模式或教学方法。  3、积极探索新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准,充分利用其导

4、向性引领教师的教育教学。  4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发现研究主题,形成课堂教学的研究专题,逐步解决一些教学中存在的实际问题,提高课堂教学效率。    (二)、加强师资队伍建设,创设教师发展平台,分层引领,促进教师专业发展  1、加(XX最新新学期工作计划)强青年教师培养,努力提高青年教师的业务水平。举行青年教师优质课竞赛,以此为契机促进青年专业进步;对青年教师进行跟踪辅导,特别是对教龄14年的青年教师,制订详尽的成长方案和发展计划,使优秀的青年教师能脱颖而出,尽快成为教学业务中的骨干。  2、配合教研室工作,

5、推进学科名师建设。指导各级各类名师及培养对象能不断增强自己的教科研能力,逐步形成自己的教学特色,尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等,充分发挥名师的示范带头作用。    (三)、完善教学调研机制,确保教学质量。  1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外,不定期开展由生物学科中心组成员参与的“课堂教学有效性”的教学调研。  2、跟踪式教学调研。拟将xx中学和xx高中作为跟踪式调研对象,参与校本教研和集体备课,并选择各学校的2—3位老师进行跟踪研修。  (四)、加

6、强高考研究,提高高考成绩  组织高三生物学科教师对xx年xx高考试题及高考考纲、考试说明等进行认真分析,做好20xx年高考复习备考的指导和教研工作,力争20xx年高考取得更好成绩。  (五)、以龙岗教研为平台,积极开展络教研教学活动  积极探索上教研,拓展教研时空范围,提高教研效率。充分利用龙岗教研、学科专题站和教育博客开展上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与交流等活动。  【XX年高中教师个人工作计划范文二】  新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作,特制定新学期个人工作计划如下:  作为一名普通教

7、师我,我做如下安排:    一、指导思想:  忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,做到爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神。  二、教师个人业务工作计划  新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。全

8、心全意地搞好教学工作计划,做一名合格的人民教师。  作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,学习各种教育教学理论,浏览教学页,随时记下可

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