大学生心理和谐与和谐校园构建关系探讨

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1、大学生心理和谐与和谐校园构建关系探讨　　【摘要】大学生心理和谐是构建和谐大学校园的重要保证，和谐校园对大学生心理和谐具有积极的促进和引导作用。新时期应注重强化大学生自身修养，通过和谐大学校园文化建设，提升网络文明与监管力度等促进大学生心理和谐及和谐大学校园的构建。　　【关键词】大学生;心理和谐;和谐校园　　党的十七大把构建和谐社会作为我们党和国家的一项长期目标，作为科学发展观的重要组成部分，构建和谐大学校园是构建和谐社会的具体体现，也是高校校园文化建设的重要内容与基本目标。加强高校校园文化建设要以个体的生

2、命和价值体现为本，以学生的个性化发展为本，把促进学生的自由与全面发展作为最终目标，使学生在和谐的环境中得到充分自由和谐的发展。大学生心理和谐是构建和谐大学校园的重要保证，培养能适应社会发展需要且心理和谐的大学生，对和谐大学校园建设和和谐社会建构意义重大。帮助大学生及时化解心理困惑与危机，增强大学生的自我调节与适应能力，培养大学生积极健康的人生态度，防范大学校园中隐形失控行为的发生，既是大学生心理和谐的重要内容，也是建构和谐大学校园的必备条件。　　一、大学生心理和谐与和谐大学校园的意蕴解读　　(一)大学生心

3、理和谐的内涵理解　　从一定意义上说，心理和谐与社会和谐是完全一致的。林崇德、吴远等研究认为社会和谐主要表现为有三种关系即自我关系、个人与他人关系和个人与社会关系，由此可将心理和谐概括为三个层次即自我心理和谐、人际心理和谐与社会心理和谐[1]。个体自我心理和谐是和谐社会的基本构成单位。所谓自我心理和谐是指个体能够接受现实状况与自己的理想目标之间的差距以及自己与他人之间的差距，能够在看到并承认差距的同时保持良好的心理状态。王登峰研究指出，自我和谐应当包括六个方面的特点，即能够平衡过去、现在和未来并对生命做出最

4、好的利用;妥善处理冲突和选择;了解和接受自我;接受他人，善与人处;正视并接受现实;人格完整和谐[2]。自我心理和谐既是个体心理健康的重要标志，也是构建和谐社会的必然要求。因为社会归根到底是由个体以及与他人之间的关系与活动来构成的，没有个体内心的和谐与平衡，社会即使表面上一团和气，内部也必定会出现失衡。人际心理和谐是构建和谐社会的核心单元，具体表现为三方面的内容，一是个体与他人如亲子、夫妻、上下级、同事及朋友等能够保持恰当的亲密程度及接受与合作的程度，并且在各种不同的角色要求之间能够灵活协调;二是交往双方在

5、社会地位、行为方式等方面的差距和差别能够被彼此接受;第三表现为交往双方可以接受彼此在社会地位与行为方式等方面的变化[3]。个体通过组成群体而构成社会，并且必定要在群体中与他人相互作用，因此，群体的形成可以说是社会存在的方式和标志。同时，作为社会生活的基本组织形式，群体起着维系社会秩序、传承和延续社会价值规范，促进社会发展的作用，群体内部和群体之间的和谐是整个社会和谐的基础。从个体自我和谐到人际和谐，其最终目标是实现整个社会的和谐与协调发展。YibinCityCitytracktrafficplanning

6、isYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject3　　心理和谐是指个体的基本心理过程和内容彼此之间，或者各部分与整体之间相互协调和内在统一的健康社会心态。吴九君认为，和谐是中

7、国传统文化的核心理念和根本精神，大学生心理和谐是心理健康的重要标志。大学生心理和谐主要体现在自我和谐、人际关系和谐及人与事和谐三方面[4]。综合当前学者的研究，大学生的心理和谐主要表现为：一是知情意行的统一。大学生通过自我及周围环境的正确认知，在情感和意志方面产生积极的反映，知情意行相互渗透和高度统一。理智能主导生活，生活又充满热情，行为能受到意志的控制和调节;二是大学生内在人格的统一。人格是个体在适应环境过程中形成的独特的心理与行为模式的总和，大学生的健康人格是有机统一的、完整的和稳定的，即以信念和人生

8、价值观为核心，把需要、愿望、思想、态度、目标与行为统一起来，表现为一个人内心信念和外在行为的统一、过去与现在表现的统一、公众场合和私下场合表现的统一;三是大学生价值体系中低层次追求和高层次追求之间的平衡和谐。根据马斯洛需要层次理论的观点，人类从低到高有生理、安全、归属、尊重、自我实现等不同层次的需要。生理与安全需要是低层次需要，归属、尊重和自我实现是高层次需要。一个人的主导需要往往决定着他的行为价值取向，低层次需要是人的本能要