当代大学生核心价值观主题报告

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时间:2018-08-26

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1、关于“当代大学生核心价值观”主题报告班级:姓名:学号:YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject当代大学生核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系

2、、相互贯通的有机整体。当代大学生存在的价值观问题也是不容忽视的问题。用大学生核心价值观教育和引领大学生,是高等院校的神圣职责。曾发生的家鑫案、小悦悦案,一个个血淋淋而又可悲的现实摆在我们面前:现在的人们太过自私,对他人,对社会,对国家的责任感极度匮乏和低下。当谈论到这些事情的时候,人人都显得义愤填膺,但当这种事情发生在他们身上的时候,他们会怎样做?我不知道,但我知道,作为当代大学生,作为祖国未来的栋梁,我们首先应该从自己做起:第一,我们应该树立正确的道德观和价值观。见死不救、落井下石等类似的事情,我们要告诫自己一定不能去做。这是所有人做人的底线。第二,我们应当热心

3、地去帮助每一个需要我们帮助的人。日行一善,心里不要求什么回报,你对别人的帮助也是一种对你自己的净化和升华,只有人人都做到乐于助人,我们的社会才会渐渐地由一个个点变成一根根线、一张张网,人和人之间才会存在着珍贵的感情,整个社会才会变得更和谐和美好。第三,我们应当对所有的事情和人抱有一颗感恩的心。试着去感谢每一个帮助你的人,让他们感觉到你的谢意,这会成为他们下次帮助别人的动力。即使是对你不利的人,你也要在心里默默感激他,由于他的存在,才让你变得更坚强、更懂事、更成熟。不要想着报复,那是非常愚蠢的行为,对自己,对他人,都没有好处。第四,要学着相信每一个人,也许你有时候会

4、吃亏,但那也是对自己经验的一种丰富。当然,你下次就不必再那么直接的相信他了。现在我们的社会人和人之间的信任感实在是太过匮乏,只有人跟人互信,才能互爱;互爱,我们的社会才会变得更美好。想象一下,如果每个人都对周围的人设着厚厚的防御,那这个社会将会变得多么可怕和无情。所以,我们应该努力,从你我开始,融化人与人之间的坚冰。第五,不要抱怨,相信努力才是通向成功的最直接道路。目前的社会上,抱怨自己待遇不公的大有人在,当然从某些方面来看,这也是事实。但是,如果你真的非常优秀,难道你还会被埋没吗?与其有时间去抱怨,不如多花些时间来让自己变得更加优秀。多年以后,你会发现当年你身边

5、抱怨的那些人依然在抱怨,而你已经站在很高的地方看到更美丽的风景了。身处21世纪,当代大学生已不再是困于“象牙塔”之内、“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子。当代大学生应逐渐把步入社会,参与社会实践,加强与社会的紧密联系,以培养自身的综合能力,提高自身整体素质作为大学阶段学习生活的最高目标。现代社会更要注重培养大学生的核心价值观,才可以使大学生不断实现个人价值以及社会价值。加强思想政治教育,使当代大学生树立正确的人生价值观是一项长期复杂而又艰苦细致的工作,我们必须根据大学生思想道德状况的特点,从理论与实践的结合上下功夫,才能真正收到实效。从资料中来看要加强当代

6、大学生人生价值观教育必须以下几方面入手:(一)用邓小平理论和马克思主义基本理论教育、武装当代大学生。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器和民族振兴的强大精神支柱。邓小平理论也是新时期教育工作的重要指导思想和战略方针。李岚清同志在高校邓小平理论课座谈会上指出,要通过学习邓小平理论“把学生的思想统一到邓小平理论和党的基本路线上来”,只有这样才能把大学生“培养成高素质的社会主义事业的建设者和接班人。”学习邓小平理论是当前高校加强思想政治教育、提高学生思想道德素质的主渠道,我们必须充分认识其极端重要性,应按国家教委关于邓小平理论要“进

7、课堂、进教材、进头脑”的要求,使邓小平理论成为高校一门重点课,要用邓小平理论教育武装大学生,使其树立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和坚定信念,树立正确的人生价值观。YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcityt

8、rackt

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