灵武市回民中学庆祝第二十七个教师节表彰奖励大会议程

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1、灵武市回民中学2011―2012学年第一学期开学典礼暨庆祝第二十七个教师节表彰奖励大会议程一、全体起立,奏国歌二、由副校长王学林同志宣读表彰奖励决定。三、由校领导为获奖师生颁奖。1、进步学生奖2、优秀学生奖3、优秀班干部4、优秀教师及优秀教育工作者奖四、获奖教师代表白菊花老师发言。五、由校长黄文忠同志做总结发言。灵武市回民中学二O一一年九月九日otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJi

2、ngdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypa

3、rtyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand附:表彰决定表彰奖励决定(一)(优秀学生、优秀班干部、进步学生)在刚刚过去的一学期里,学校坚持“以德立校,以能兴校,以绩强校,以制度办校”的办学理念,大力倡导学生“为一生做准备”,全体学生学习方式、行为习惯发生了明显变化。在获取知识的过程中,他们志存高远、乐于动手、勤于实践、主动探索、积极进取,为学校争得了荣誉。为此,经班级民主推荐,班主任考核、年级组选拔、学校行政会研究决定

4、,对2010-2011学年涌现的一大批德、智、体全面发展的马艳芳等29名优秀学生;纪亚林等29名进步学生;杨静等29名工作认真负责,有较强集体荣誉感的学生干部,给予表彰奖励。希望受表彰的同学能戒骄戒躁,再接再厉,也希望全校同学能够以他们为榜样,见贤思齐,奋发向上,争当优秀学生。灵武市回民中学2011年9月9日otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCo

5、mmitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecret

6、aryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand表彰奖励决定(二)(教师)刚刚过去的一年,是回中发展史上令人满意的一年,我校在市教体局的亲切关怀和指导下,切实落实科学发展观,以努力办人民满意的教育为宗旨,全体教职工精诚团结、扎实工作、努力学习,学校安全管理、教育教学成绩逐步提升,先后被银川市授予“文明单位”、被灵武市委、政府授予“学校管理先进单位”,涌现出了许多优秀教师。为了肯定成绩、激励先进,激发广大教职工的积极性与创造性,在第二十七个教师节到来之际,学校

7、决定对一年来在学校管理、教育教学、后勤服务工作中表现突出的马军等42名同志进行表彰奖励。希望受表彰的全体同志戒骄戒躁、再接再厉,在今后的工作中取得更好的成绩,为学校发展做出更大的贡献。灵武市回民中学2011年9月9日otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorder

8、oftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFeder

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