【语文】山东省日照一中2015届高三上学期第三次阶段复习质量达标检测

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1、山东省日照一中2015届高三上学期第三次阶段复习质量达标检测语文试题第I卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．绮丽／犄角  折腾／折耗  唆使／日月如梭  纰缪／未雨绸缪B．庇佑／毗邻  说服／游说  桎梏／纨绔子弟  蔓草／顺蔓摸瓜C．逡巡／峻峭  刨床／刨除  赡养／蟾宫折桂  地壳／金蝉脱壳D．糜烂／靡费  囤聚／粮囤  龋齿／踽踽独行  款识／识文断字【答案】B【解析】试题分析：本题考查字音，题干要求选出“每对读音都不相同的一组”。B项，分别读作bì∕pí，shuō∕shuì，gù／kù，màn∕wàn。庇佑

2、，保佑；毗邻，是指边界接壤的意思。说，[yuè]古同“悦”；[shuì]用话劝说别人，使他听从自己的意见；[shuō]用话来表达意思。桎梏，像镣铐般约束、妨碍或阻止自由动作的事；纨绔子弟，衣着华美的年轻人。蔓[màn]同“蔓～”，多用于合成词，如蔓草、蔓延等；[wàn]细长能缠绕的茎。A项，分别读作qǐ/jī，zhē∕shé，suō∕suō，miù∕móu。折，[zhé]断，弄断；[shé]断、亏损；[zhē]翻转，倒腾。缪，[miào]，姓氏；[miù]假装、欺诈。C项，分别读作qūn∕jùn，bào∕páo，shàn∕chán，qiào∕qiào。刨，[bào]推刮木料

3、等，使其平滑的一种工具；[páo]挖掘。壳，[ké]坚硬的外皮；[qiào]义同（一）：甲～。地～。金蝉脱～。D项，分别读作mí∕mí，tún∕dùn，qǔ∕jǔ，zhì∕shí。囤，[dùn]用竹篾、荆条等编织成的或用席箔等围成的存放粮食等农产品的器物；[tún]储存，积存粮食货物。识，[shí]知道，认得，能辨别；[zhì]记住、标志、记号。注意音近形异字的读音。注意常见多音字的读音。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆；四要注意记少不记多；五要记住一些常考的字音。吃不准的情况下，可

4、多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．市侩  破相  闹义气  咎由自取  声嘶力竭B．邀功  撮和  集散地  实至名归  权宜之计C．棘手  纠葛  黄金档  慢条丝理  疾言厉色D．邋遢迂腐  吉祥物  一笔勾销  披肝沥胆19【答案】D【解析】试题分析：A项，“闹义气”应为“闹意气”；B项，“撮和”应为“撮合”；C项，“慢条丝理”应为“慢条斯理”。汉字是形、音、义一体化的文字，所以我们在复习、做题时，要把字形、字音、字义（词

5、义）结合起来识记和考虑，而不要把它们割裂开来。另外，解题时应审清题干，明确题目要求选“是”还是选“非”；选择时，可以首选排除法，运用已知的、确定的知识排除干扰项，从而迅速选出正确答案。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．为惩前毖后，省城工商、卫生、食品等部门对消毒餐具抽检不合格的多家餐饮企业予以相应的处罚，使餐饮企业的卫生意识有很大提高。B．省政府召开常务会议研究大气污染防治等事项，决定在全省实施“治污降霾保卫蓝天”工程，加大对重污染及白山黑水的治理力度。C．上海黄浦江死猪漂流事件持续发酵，除事件本

6、身的反常和诡异外，民众追问最多的是为何不能让病死的畜禽死得其所，进行无害化处理。D．“蚁族”品牌的创始人郑剑辉独具只眼，找准了市场切入点，将电子商务事业打理得风生水起，多所店铺单品月销售量往往达到上万件。【答案】D【解析】试题分析：A项，“惩前毖后”吸取过去失败的教训，以后小心，不致重犯错误。毖，谨慎；小心。这里属范围不当。B项，“白山黑水”长白山和黑龙江，指我国东北地区。这里属望文生义。C项，“死得其所”形容死得有意义，有价值。属于褒义词，这里属感情色彩不当。D项，“独具只眼”能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。对成语的辨析应从以下几个方面考虑：第一，辨析词义

7、。包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力