2015学校预防传染病应急预案

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1、小寺沟中学预防春季传染病应急预案提高我校预防和控制传染病事件的能力和水平,指导和规范学校可能发生的传染病疫情的应急处置工作,减轻或者消除传染病的危害,保障全体师生的身体健康,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,现结合我校实际,特制定传染病事件应急预案。一、工作目标普及传染病事件的防控知识,提高广大师生员工的自我保护意识和应对水平:完善传染病事件的信息监测报告机制,建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保传染病事件不在校园内蔓延,做到早发现、早报告、早控制、早处置。二、工作原则1、预防为主,常备不懈

2、:宣传普及传染病事件防控知识,加强日常监测,发现事件隐患及时采取有效的预防与控制措施,控制事件发展。2、依法管理,统一领导:严格遵守国家有关法律法规,对传染病事件的预防、报告、控制和救治工作实行依法管理;成立管理组织,负责组织、指挥、协调与落实学校传染病事件的防控与处置工作。3、快速反应,运转高效:建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力储备,增强应急处理能力。按照“四早”要求,保证各环节紧密衔接,一旦发生传染病,theprovisionsofelectricpowerconstructi

3、onengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic立即响应

4、,及时准确处置。三、组织管理学校成立传染病事件领导小组,按《学校卫生工作条例》要求设立卫生室,具体负责传染病事件的日常预防与控制工作。领导小组主要职责如下:1、依据相关法律法规及应急预案制定本校传染病事件应急预案;2、建立健全传染病防控责任制,检查、督促学校各班级、各环节传染病防控措施落实情况;3、开展传染病事件的宣传教育活动,普及传染病防控知识,提高师生员工的防病和自救能力;4、建立晨午检全日观察和因病缺课制度,与卫生部门建立联系沟通机制。及时掌握师生的身体状况,发现突发传染病疫情早期表现的师生,及

5、时转到医院就诊,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;5、指挥、调度应急人员和资源配置,组织应急预案的培训、演练和演习,配备救援物品、器材和装备;6、开展校园环境整治和爱国卫生运动,加强后勤基础设施建设,努力改善卫生条件,保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生;7、对饮用水及食品安全工作进行督导检查,及时发现安全隐患,确保学生喝上安全饮用水,吃上放心饭菜;8、及时向乡镇卫生院或县疾病预防中心部门以及县教体局汇报学校的传染病事件发生及处置情况,积极配合卫生部门做好隔离消毒、流行病学调查、紧急救援等工作

6、。四、学校传染病事件的预防theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>9

7、9%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic为预防本校发生各类传染病事件,重点做好以下工作:(一)加强对学校卫生工作的领导和管理,应经常对食堂、饮用水设施、教学环境与生活区环境进行自查和巡查,尽早发现问题,及时消除安全隐患。(二)增加学校卫生投入,切实改善学校卫生基础设施和条件。包括传染病防控、教学及生活环境、学校公共场所、医务室等,确保各项措施落实到位。(三)采取有效措施,强化学校卫生规范化管理。建立晨午检全日观察和因病缺课制度,及时向卫生部门报告发

8、病情况;加强学校生活饮用水的管理,防止因水污染造成疾病传播;加强厕所卫生管理,做好粪便的无害化处理,防止污染环境和水源;大力开展爱国卫生运动,搞好教室卫生和环境卫生;做好计划免疫的宣传工作,严格执行新生入学前预防接种证查验和登记制度,提高学生疫苗接种率;加强实验室危险化学品等有毒有害物质的加工、运输、存储、使用、处理等环节的管理,防止因管理失误引起传染病。(四)加强健康教育,提高师生的防疫抗病能力。1、落实好健康教育课,普及公共卫生知识,引导学生树立良好

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