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《小课题阶段性总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、根据学校和高中教研室的工作要求，结合本学科教师得实际情况，在《基于生命化教育理念下高中物理实验教具自制与改进的实践研究》课题研究的基础上，本学期的小课题实验研究开展情况效果良好，结合平时的教研活动，使小课题研究得以顺利开展，现总结如下：课题的提出课题研究符合教师和学生成长的实际需求，符合教师研究的实际需求，符合学校发展的实际需求。不需要特殊的辅助设备，可以根据学校现有的条件进行。有区域课题《基于生命化教育理念下高中物理实验教具自制与改进的实践研究》提供强有的理论支持和正确的指导引领，确保研究的方向、质量、水准。主要研究策略小
2、课题的研究目标：在《基于生命化教育理念下高中物理实验教具自制与改进的实践研究》大课题下，每学期都规定一个小课题，即在实际教学中对实验有所研究和改进的，都可以积累下来，并在学期末进行总结，形成成果进行交流。成立小课题研究小组：组长：XX——制定课题研究方案和拟订开题报告。监督、指导研究过程。管理过程材料并撰写阶段总结和综合研究报告。副组长：XX——查阅资料，收取课题组教师的实验研究材料，写出阶段总结，完成相关研究成果集的整理编辑工作，参与课题研究。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwa
3、stransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterpris
4、esMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand成员：XX任务：进行课题研究，积累资料，提练成果。研究的过程和特点：1、充分利用网络资源，收集整理实验材料，定期开展网上交流和展示活动，提高教研的效率。2、定期进行各个级别的教学研讨课交流活动，重点在实验的改进和研究，积累教学案例、教学设计和反思，丰富实验
5、内容。3、加大对青年教师的参与力度，多给机会，并定期跟踪问效。充分利用区域性集体备课和项目支持的契机，加大对薄弱学校的倾斜。4、通过高考复习策略的研究，提升课题研究的深度和广度，对实验研究有一定的指导作用。实验的改进与教具制作评价标准要求：体现“五性”：科学性、实用性、可操作性、安全性、环保性。具体标准：科学性：实验原理、内容科学合理，经得起推敲。实用性：能帮助突破教学中的重点和难点，降低学生学习的思维难度，提高学习效率。可操作性：实验和教具容易操作，可观性强，效果明显。安全性：实验过程中，要求对师生身心安全无任何威胁。ot
6、herstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwes
7、tOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand环保性：贴近学生生活实际，材料简单、易取，鼓励选取生活中的废旧材料，提倡环保理念。具体实施步骤和内容：3月份：通过网上教研，进行理论学习，分解任务，做好课题的准备工作具体研修内容：
8、总结上学期的教研工作、研讨本学期工作的具体内容、落实小课题工作、生命化教育课堂教学研讨主题研讨活动通过对上学期工作的总结，激励教师积极参加活动，对突出者给予表扬。对学科课题进行培训，发挥名优教师的示范作用，使教师课堂体现生命化教育的思想。转变教师观念，了解和学习生命化教育理念，优化课堂教学
