孝敬父母,学会感恩(刘颖)

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1、孝敬父母学会感恩综合实践活动案例营盘乡大齐小学刘颖一、活动名称：孝敬父母学会感恩二、活动背景：　　由于现在各个家庭基本都只有一个孩子，因此做父母的对孩子比较溺爱，对孩子的要求百依百顺，也就造就现在很多学生在家都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心，大都只会享受父母的爱，认为父母为自己所做的一切都是应该的，甚至有的不仅自己的事情不做，还经常对爸爸妈妈大呼小叫的，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使父母很伤心。而对父母关心过少，不关心父母的生活，不了解父母的快乐与不快乐，体会不了父母的辛劳。导致很多孩子心中没有爱和亲情。尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。《诗经》上“哀了父母，

2、生我肋带”，赞美了父母的养育之恩；唐诗中“谁言寸草心满意足，报得三春节晖”，表达了孝敬父母的渴望。爱幼敬老，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。因此，真的这种社会现实，把孝敬父母作为小学生思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱长辈，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。　　三、活动目标：1.通过活动,使学生懂得自己的成长是父母辛勤养育的结果,培养对父母的爱心,使孝敬父母成为他们真实的情感.2.通过活动,使学生尊重

3、父母的劳动,并帮父母分担家务,养成孝敬父母的良好习惯.3．培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱。　4．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。5．培养学生写作兴趣，提高写作水平，使学生会用真情实感作文四、参加活动的对象：三、四年全体同学　五、具体活动方案：　　（一）、明确目标：　　(二)、宣传发动阶段：　　1、我在班里大致了解一下学生在家对父母的了解情况摸底2、把两个班的情况汇总，共同商议活动方案forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)w

4、hetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3、制订“孝敬父母感恩父母”综合实践活动方案。　(三)全面实施阶段导言：父母不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是做人最起码的要求，是为人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱他人、爱社会。第一阶段：主题：让学生从生活琐事了解父母，学会感动（1）看课件欣赏朱自清的散文诗《背影》谈感受。学生

5、听了了许多名人、伟人感恩的先进事迹，学会了一首感恩的歌曲。（2）完成“你对父母知多少”的问卷调查附调查表：问卷1：你知道父母的生日吗？问卷2：你知道父母的健康状况吗？问卷3：你知道父母下班或干完农活回家后，还要为你做些什么？问卷4：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？问卷5：你会经常与父母沟通、交流吗？问卷6：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？问卷7：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起自己父母吗？问卷8：你知道你的父母最喜欢吃的东西吗？问卷9：你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？问卷10：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？问卷11：你能为父母分担忧愁吗？问卷

6、12：你能帮父母做家务活吗？学生浅谈感受，总结自己对父母的了解，并做出对用心去感受去了解父母的实施计划。（3）记录父母点滴生活，给学生一周的时间，让他们去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，附了解内容:1父母一天在外工作的时间有多长？2.父母在做的家务活有哪些？3父母每天为自己做了哪些事情？4父母有不开心的情况下，是怎么处理的？5.父母对自己的学习生活又做了哪些事情？从各个方面了解自己的父母，通过记录单的形式记录下父母关爱自己的感人事例。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAco

7、mpliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans（4）学生每天写一篇以父母为主题的作文。评比作文，参考题目《我的父亲母亲》《我的爸爸》《我的