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1、高中音乐鉴赏课教案厦门市集美区乐安中学黄聿芬otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevicto
2、ryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand课题：走进荧屏感受音乐授课教师：黄聿芬教学课时：课时1教具：1、硬件：多媒体电脑
3、系统；2、软件：PowerPoint教学思路与设计：1、教学思路：★虽然教材只安排一课时，但我觉得应该从学生的兴趣出发，可安排两课时。因为大多数影视歌曲浅显易懂，琅琅上口，主题明确，健康向上，贴近学生思想和生活是学生喜听乐唱的歌曲，因此第一课时以鉴赏为主，第二课时可安排学生介绍与展示并学唱喜欢的影视片主题歌或插曲。★第一课时只鉴赏影视音乐中的情景音乐和主题歌，其余种类安排学生回去收集在第二课时介绍并展示。2、课堂设计：由于影视资源的独特性和新颖性，更易使学生在观赏中，产生了强烈的情感和审美的愉悦感，
4、并由兴趣产生情感，由情感上升为审美，由审美积淀为高尚情操，从而升华为人格，这符合音乐教学“以学生发展为本”的目的，也推动了音乐学科的深化改革。因此我选择了学生熟悉的《我心永恒》、《地道战》中的情景音乐、《康熙帝国》、《霍元甲》的主题歌，其中有学生喜欢的演唱风格更能引起学生的共鸣，同时有意识地告诉学生平时应该选择内容健康、旋律优美的流行歌曲听唱，课堂上有意识地培养学生的语言组织能力、分析评价能力。教学目标：1、认识影视音乐的体裁种类，了解各自在影视剧中的作用，在教师引导下分析音乐表现要素更深层理解音乐
5、作品。2、了解和熟悉经典的影视音乐，激发学生对影视音乐的进一关注。3、注重与相关学科的联系。教学重点：对乐曲由感性到理性认识过程的引导。教学难点：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrgan
6、ization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,M
7、inistersand比较分析电影《霍元甲》和电视剧《大侠霍元甲》主题歌，领会歌曲的主题思想和精神内涵。教学过程：一、创设情景，感受音乐（一）情景开课：背景播放《泰坦尼克号》主题歌《我心永恒》，使学生情绪稳定下来。（二）赏前谈话：大家知道这首歌曲是由谁演唱的吗？（生：答）这首歌曲经由加拿大著名歌手席林·迪翁的深情演绎，风靡全世界，令本片的电影原声带唱片卖出了千万张。同学们是否同意我的看法优秀的影视音乐在一定程度上影响着电影的票房和电视剧的收视率？同学们可以思考一下这个问题别急着回答。这节课就让我们一
8、起走进荧屏去感受影视音乐的魅力吧！（三）引出课题——《走进荧屏感受音乐》（四）了解影视音乐的起源与发展（以师生交流的方式介绍）（五）影视音乐的构成（六）过渡导入：现在请同学们观看一部电影片段，看完能够用最简练的语言描述一下故事情节，仔细聆听音乐思考这段音乐有什么特点、在剧中起着怎样的作用？1、《老忠叔敲钟报警》a、让学生仔细观看影片，看后请一个同学描述故事情节，其他同学评价并补充；b、在教师引导下让学生分析这段音乐的特点并试着分析这段音乐在影片中起着怎样的作用？（学生
