2016年江西三支一扶考试待遇

2016年江西三支一扶考试待遇

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1、2016年江西三支一扶考试待遇各设区市、省直管试点县(市)党委组织部、人力资源和社会保障局、编办、教育局、财政局、水利局、农业局、卫生计生委、扶贫办、团委:自2006年实施高校毕业生“三支一扶”计划以来,我省各级党委、政府高度重视,各地、各有关部门紧贴基层需求,不断拓展服务领域,规范日常管理,强化培养使用,完善政策措施,扎实推进“三支一扶”工作,取得显著成效。到“十二五”规划期末,全省共招募“三支一扶”人员2.2万余名,平均每个乡镇招募18.5人,1.7万余人服务期满就地安置在服务单位,在促进高校毕业生就业、改善我省农村基层专业技术人员结构

2、,提高基层公共服务水平、推动基层经济社会发展等方面发挥了重要作用,受到基层服务单位和高校毕业生的欢迎。为贯彻落实《江西省中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》、《中共中央组织部、人力资源社会保障部等九部门关于实施第三轮高校毕业生“三支一扶”计划的通知》(人社部发〔2016〕41号),健全鼓励高校毕业生到基层工作的服务保障机制,推动我省基层经济社会发展,经研究决定,2016-2020年实施第三轮高校毕业生“三支一扶”计划。现就有关事项通知如下:一、指导思想和目标任务深入贯彻习近平总书记系列讲话精神尤其是今年春节前视察江西时的重要讲话

3、精神,以紧紧围绕全面建成小康社会的奋斗目标和打赢脱贫攻坚战的战略部署,坚持立足教育、农业、卫生、水利和扶贫等事业发展对人才的需求,坚持为基层输送和培养青年人才、引导高校毕业生到基层就业创业的工作定位,按照“稳定规模、优化领域、改进管理、提升质量、强化保障”的基本思路,进一步加大工作力度,完善相关政策措施,健全管理服务制度,确保“三支一扶”这一政府民生工程取得更大成效。二、完善选拔招募机制(一)合理征集招募岗位。各地要立足本地“十三五”时期基层经济社会发展实际,逐级开展基层岗位需求统计,合理征集招募岗位。着重加强对当前或未来2-3年有空编的基

4、层服务单位岗位征集,招募计划适当向辖区内的贫困地区、艰苦边远地区和少数民族地区倾斜。(二)统筹开发服务岗位。各地要在重点开发支教、支农、支医和扶贫岗位的基础上,落实中央和省委、省政府新的部署要求,进一步加大扶贫岗位开发力度,积极拓展供销合作、农村合作经济、农村电子商务、农村饮水安全、农田水利、生态保护、文化建设等领域服务岗位,努力满足基层公共服务体系建设和民生事业发展的需要。要统筹考虑其他基层服务项目实施情况,推动各项目在服务岗位覆盖上优势互补、各有侧重,形成服务基层工作合力。loanapprovalandpostcreditapprova

5、lofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit(三)规范选拔招募工作。各地要科学设置选拔招募条件,提高人员岗位匹配度,努力提升招募人员素质。要进一步完善选拔招募制度,坚持平等竞争、择优录取,做到招募信息公开、过程公开、

6、结果公开,坚决杜绝选拔招募过程中的不正之风。三、切实加强日常管理服务各地要坚持“谁用人、谁受益、谁负责”和培养与使用并重的原则,严格落实《江西省“三支一扶”大学生管理服务办法》,完善日常管理服务办法,切实做好“三支一扶”人员的管理服务工作。(一)强化人员管理。全国高校毕业生“三支一扶”工作管理信息系统是财政补助专项经费发放和服务期满“三支一扶”人员享受相关优惠政策的重要依据,各级“三支一扶”办要高度重视“三支一扶”工作信息的采集、上报和更新工作,明确专人负责系统的日常维护,及时做好“三支一扶”人员的选拔招募、派遣到岗、在岗信息、日常服务、考

7、核考评、期满去向等信息的采集、管理、更新工作,推动“三支一扶”工作信息化和规范化发展。要定期开展“三支一扶”人员在岗履职情况检查,严格按招募岗位安排使用“三支一扶”人员,原则上不允许外单位借用。(二)完善日常服务。各级“三支一扶”办要会同有关部门,妥善做好“三支一扶”人员服务期间的户口、人事档案保管工作,户口可由指定机构统一管理,也可根据本人意愿转回原籍。人事档案统一转至服务单位所在地的县级人力资源社会保障部门的公共就业和人才服务机构,党团组织关系转至服务单位。对服务期满并已落实接收安置单位的“三支一扶”人员,要及时将其户口、人事档案和党团

8、组织关系转入接收安置单位;因故放弃安置的,原则上转回原籍。对服务期间通过正常手续离岗的人员,要及时为其办理上述相关手续。(三)加强培养使用。各地要建立“三支一扶”人员教育培训制度

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