小学英语教师业务理论考试试题及答案

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1、小学英语教师业务理论考试试题及答案[大][中][小]  第一部分  英语教育的基本理论与实践(10分)  I.单项选择题(选择正确答案)(共5小题,计5分)  1、以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务?  A、激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略  B、使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能力  C、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神  D、了解中华文化的博大精深,培养爱国主义精神  2、国家英语课程要求从3年级开设英语课程。《

2、标准》_____为6年级结束时应达到的基本要求;______为9年级结束时应达到的基本要求;______为高中毕业的基本要求。  A、第二级;第五级;第八级  B、第三级;第六级;第八级  C、第一级;第四级;第七级  D、第二级;第六级;第八级  3、基础教育英语课程的总体目标由_______构成。  A、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、创新精神  B、语言知识、交际能力、学习策略、情感态度、合作精神  C、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识  D、语言能力、文化知识、学习方法、祖国意

3、识、文化理解  4、_______是英语学习成功的关键。  A、打下良好的听、说、读、写基础  B、保持积极的学习态度  C、每天背诵一篇经典课文      D、课前准备、课后复习  5、在基础教育阶段,学习英语应以______为主,学习者最主要的终极目标之一是获得_____。  A、实践;综合语言运用能力  B、掌握知识;尽可能多的语言知识  C、交际;尽可能多的英语信息  D、听说;听与说的能力  II.多项选择题。(凡多选、少选、不选或错选均不给分)(共5小题,计5分)  6、以下不属于英语基本学习策略

4、的选项是:( )  A、对所学内容能主动练习和实践  B、在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿  C、在学习中集中注意力  D、遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助  7、在英语教学中教师应注意做到:( )  A、为学生提供自主学习和相互交流的机会  B、对学生学习过程中的失误和错误立即纠正  C、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究的方式掌握英语知识  D、创造条件让学生自主解决问题  8、努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛是教师必须注意的教学原则,为此,教师应该______。  A、保

5、护学生的自尊心和积极性       B、创设各种合作学习的活动  C、特别关注学习有困难的学生       D、让学习好的学生成为其他学生的榜样  9、关于评价,正确的选项有:( )  A、在英语教学中应以形成性评价为主  B、终结性评价应着重检测学生的英语知识和技能otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSec

6、retary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecre

7、taryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand  C、评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化  D、评价应促进教师对自己的教学行为进行反思和适当的调整  10、各地选用的英语教材应具备以下特性:( )  A、发展性和拓展性       B.学性和思想性  C、趣味性和人文性       D、灵活性和开放性  第二部分  英语基础知识与技能(90分)  I. 听力部分省  II.单项选择(共15小题,计15分)从A、B、C三

8、个选项中选择正确的答案填空。  21.Jack______thebookHarryPorter.It’sfunny.  A.have      B.don’thave    C.has  22.Youlookmuch______thanbefore.  A.fine      B.better      C.best  23.Theboyisgood ______ makingkites   sil

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