做个让学生信服的老师

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1、做个让学生信服的老师左立英陶行知先生曾经说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”教育是雕塑心灵的艺术，真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从信任开始的，实施教育必须让学生新服自己。假期中，我认真拜读了郭红梅编著的《让学生信服自己》，让我受益匪浅。首先，教师要用高尚的魅力人格吸引学生。诚实守信是全人类都赞扬和坚守的美德，更是每位教师严格执行的，教师在教书育人的过程中一定要注意“言出必践”。身为教师，一定要在诚实守信的教育中起到表率作用，通过自身的行动、人格来影响、感染和带动学生。

2、“教书者，必先强自己;育人者，必先律己”。教师如果凡事懒懒散散，学生就会有令不行，有禁不止，缺乏自我约束力；教师严以律己，要求学生做到的，首先自己要做到，学生就会模仿老师，在无形中强化自身的自律性。这样“诚信”教育才会深入人心，硕果累累。“人非圣贤孰能无过”，错误人人都会犯，但承认错误、改正错误不是每个人都能做到的，对于我们这些为人师表的教师而言，承认错误似乎意味着自己的无能和无知，改正错误就似乎表示把自己先前树立的良师形象推翻。身教重于言教，无论教师做错什么，说错什么，都要敢于承认，勇于承担，敢于认错的老师，不仅不会损坏他在学生

3、心中的形象，反而更显得高大完美，学生也能从老师的勇于改过中学到做人的优良品质，体现出一个教师为人师表的美德。二、用高超的教学艺术征服学生。古语云：“师者，所以传道授业解惑也。”这是传统观念中的教师职能。但是看看周围的教育，经常听到有教师说：“现在的学生怎么越来越难教了呢？”其实，由于科技的进步，知识的不断更新，学生的视野开阔，思维活跃等等方面的因素已对教师进行了重新定位。教师如果还只是用有限的知识和权威的地位已经很难驾驭课堂了。那么怎样让学生爱学习，把教育变得艺术化，那就是教师发挥个人魅力的时候了。“要给学生一碗水，教师要有一桶水

4、。”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwe

5、stOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand这个比喻形象地提出了对教师业务素质的要求。首先，教师要有较强的课堂教学能力。如讲课口齿清晰，用词准确精炼，能说流利的普通话，具有较强的语言表达能力，有效地组织课堂教学，有较好的板书能力

6、，具有合理利用媒体和教具的能力等。这些应该是不论是什么专业的教师都必备的基本的教学能力。在向学生传授教材知识之前首先要自己先把教材“吃透”，充分地进行分析和研究，思考出最简化、最生动的传授方法，有针对性地表现出不同主题的知识。在课堂上要能把既定的知识拓展到激发思考的层面上，要让学生们能联系实际去体会和理解。能够激发学生的思维力、运用力和创造力是新时期优秀教师的集中体现。随着教育革新的不断深入，学科与学科的互相渗透也成为一种必然的趋势。学语言必须要了解一个国家的文化背景、人文地理已是众所周知的道理。我们都知道不管在什么时期，知识渊博

7、的老师都是受到学生的欢迎的。三、用良好的师生情感愉悦学生。爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。学生年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。可以说，尊重是爱的别名。尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，给他们提供更大的独立的活动空间。把学生作为与自己平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要

8、求。当然，教师的爱决不是让学生放任自流，一味迁就，而是爱中有严，严而有度。严父型也好，慈母型也好，良师也好，益友也好，都必须以爱为前提。教师的爱是一种责任，因为爱，才会有师生情感的共鸣；才会有教和学的同步；才会有师生角色的互换；才会有师生教学的互补