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《小班小兔乖乖(区域活动)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小班主题《小兔乖乖》个别化学习活动一、主题目标：爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。二、设计思路：《小兔乖乖》的音乐盒故事是每个孩子都非常喜欢的和熟悉的，小兔子也是孩子十分喜欢的动物形象。在本主题的区域活动中，我们结合了“小兔剧院”、“动物的尾巴”、“小兔请客”、“小兔走迷宫”以及“给小兔穿新鞋”五个活动，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升相关的经验，使小班主题活动开展更趋生活化、游戏化。让孩子在生活中发现，在游戏中装扮，在运动中体验，在学习中领悟，使主题活动的培养目标达成度更有价值
2、。表达表现：小兔剧院探索世界：动物的尾巴、小兔请客、小兔走迷宫共同生活：给小兔穿新鞋otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommittee
3、AfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand表达表现：活动一：小兔剧院◆设计思路：“小兔乖乖”是孩子们人人爱听的
4、一则童话故事。孩子们对这个故事的内容虽然有一点了解，但还是比较朦胧的。于是，随着主题活动的不断开展，我们把游戏与学习有机地进行了整合。引导孩子听故事，边听边和好朋友一起扮演故事中的角色，讲讲故事中兔妈妈念的儿歌“小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。”分段表演故事中兔妈妈敲门与小兔子开门，大灰狼与小兔子对话的情节。通过故事与游戏表演的融合，孩子们更喜欢小兔了，同时，也更爱听故事了，常常看到孩子们围坐在一起，那听故事的专注神态，不禁使我惊叹：小兔乖乖的这个主题活动隐含的价值所在。◆活动目标：1、在同伴面前大胆
5、表演的能力。2、体验角色扮演和游戏的快乐。◆活动材料：1、兔妈妈、小兔、大灰狼的头饰。2、森林背景图、录制好的表演录音带◆操作提示：1、和同伴一起边听故事，边模仿故事中的角色进行表演。2、尝试用不同角色的特点来表演故事。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939serve
6、dasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypa
7、rtyCommitteeSecretary,Ministersand探索世界：活动一：动物的尾巴◆设计思路：小兔子的尾巴短短的，小猴子的尾巴长长的……每个小动物都有不同的尾巴，而且孩子们对于动物的尾巴也非常的感兴趣。通过这个活动，我们设计了大草丛的背景，并且将动物的头藏在了草丛之总，只露出动物的尾巴和屁股，一次来吸引幼儿的兴趣。通过这一活动，幼儿对于小动物的特点更加熟悉。◆活动目标：1、认识各种动物的尾巴，了解不同动物的尾巴特征，会区分尾巴。2、增加保护自己的意识。◆活动材料：1、动物尾巴图片（兔子、猴子、猪）2
8、、草丛背景◆操作提示：1、玩法：根据小动物尾巴的提示找出这是什么动物。2、层次：（1）根据尾巴的不同寻找小动物进行匹配。（2）分辨同种颜色，不同尾巴的小动物。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,Jian
