构建新型管理模式 促进师生主动发展

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时间:2018-08-27

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1、构建新型管理模式促进师生主动发展——沙河城镇中学制度管理模式沙河城镇中学位于大沙河北岸,107国道东侧,学校始建于1950年,1967年由原来的“东风小学”改名为“城关中学”,1993年又更名为“沙河城镇中学”,1993年由原址沙河城北街搬迁至位于沙河城南街的老沙河中学,学校占地面积30348平方米,建筑面积5200平方米,服务范围13个行政自然村,覆盖人口1.8万人。98年以来,我校先后有4位学生获得中考状元,中考成绩连续九年全市第一。学校先后被命名为市文明单位、校风建设先进单位、特色学校、素质教育示范学校、教科研工作

2、先进单位、德育先进学校、教学质量先进单位等荣誉称号。由于学校管理科学系统,教育教学成效显著,先后有十余所兄弟学校来校参观学习,学校的社会知名度不断提高。回顾过去成绩斐然,展望未来我们更要以新理念促新发展,以新思维创新成就。我们正确认识新课改给学校管理带来的巨大推动力,树立新的教育理念,构建新的管理模式,促进师生主动发展,通过管理创新提高了学校的办学水平和教育质量。  一、提升办学理念,明确发展目标  苏霍姆林斯基说:“学校领导,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”随着课程改革的进一步深入,我校立足当前、规划未

3、来、明确目标、谋求跨越,从学校的办学传统和特色着眼,提出了“为学生的一生发展奠基,为教师的事业成功铺路”新的办学理念。二、“依法治校”和“以人为本”相结合,构建新型管理模式  本着“依法治校”和“以人为本”管理理念,深化学校内部管理体制改革,进一步健全校长负责制的领导体制。进一步完善学校内部管理运行机制,实行决策民主化,管理制度化,不断增强学校的凝聚力。  在学校管理体制的改革与建设方面,力求集体目标与个体目标,标准化要求与个性化要求的平衡;既要教职工遵循共同制度的规范,同时又尊重教职工的个性化的选择和创造性的表现。学校

4、实行“扁平化管理”,其目的就是要创设出一种民主和谐的环境,倡导以人为本——主人翁精神;居安思危——竞争精神;同舟共济——团队精神;追求卓越——创新精神。具体表现在:(1)实行以校长、中层领导和教研组长为主体的三级管理体制,提高管理质量;(2)实行班级常规管理和目标管理相结合的管理模式;(3)实行常规考核,目标考核,阶段考核和学期考核“四结合”的考核办法,并将考核结果与绩效工资挂钩,把竞争机制引入学校管理中,形成强有力的办学活力;(4)坚持实行领导、教师“两位一体”的值班制度,加强师生的常规管理;(5)对教师的课堂教学效果

5、实行学生评价,教研组评价,学校综合评价相结合的办法;(6)对升学考试实行奖励机制。“依法治校”和“以人为本”相结合的管理,在我校教职工间产生了强大的凝聚力,形成了同甘共苦、开拓创新的局面。  三、以学生为本,创新德育工作方法  学校围绕“为学生的一生发展奠基”的办学理念,创新德育工作方法。学校致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系,尊重学生人格。倡导赏识和激励教育,融洽师生关系,以平等的态度对待每一个有情感、有意识、有独立个性的学生。1、措施:开展“三个—活动”,即:承担一份应尽责任,行使一份管理权力,奉献

6、一份关爱之心。做到人人应尽责任,人人行使权利,人人奉献爱心。2、要求:为实现齐抓共管,全体教职工都要关心学校,关爱学生,敢于管理学生,纠正违纪学生的不良行为,共同维护学校利益,为locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duet

7、omissedfatal,whennightcame3树立学校的形象尽一份力量。3、制度引领:以《班主任量化考核制度》和《班级学习小组管理评价》等制度为保障,不断完善监督机制,使养成教育才能落到实处。4、创新活动:本着“不抛弃、不放弃”“不让一个学生掉队”的教育思想,学校专门开展以“学困生”为对象的“综合素质比赛”,让在音、体、美等方面有特长的“学困生”体验成功的喜悦,感受集体的温暖。四、以学生的主动发展为本,创新教学管理  学校结合教学改革和发展的实际,从“以人为本”的思想出发,坚持尊重人,理解人,关心人的原则,真心实

8、意地依靠教职工办学,把他们真正看作学校的主人,并把他们的成长,发展作为学校的成功要素之一。引导教师树立教育目标,把教育工作不仅作为谋生的职业,而是作为为之奋斗终身的事业来对待。加强教师队伍建设,就要营造一个公平合理的激励竞争机制,而且要牢固树立质量就是学校的生命线,以学生的主动发展为本的思想,创新课堂教学方法。  1

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