《珍惜生命,热爱生活》教案

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1、《珍惜生命，热爱生活》教案设计一、活动内容：《珍惜生命，热爱生活》一课，选自南海区考研室编写的小学六年级综合实践活动实验教材第三部分“人与自我”。二、学生情况的分析。小学六年级是学生青春期萌发阶段，他们虽然对一切事物的求知欲与好奇心更加强烈，但他们的是非判断能力还不够强，对于人生意义和人生价值只是有了一个模糊的认知。因此，这时让他们了解生命的奥秘和了解人生的价值是非常重要的，这样能使他们更好地走向一条美好的人生路。三、活动过程中的具体指导方法、策略：在整个活动过程中，应把主动权完全交给了学生，充分发挥学生的主体性，有针对性地进行引导和指导，起到调节与帮助的作用。四、活动目

2、标：1、认知目标：使学生了解生命诞生的相关知识，明白生命的重要性。2、技能目标：通过活动，培养学生在收集信息知识的过程中，正确处理信息知识的能力，提高学生发现问题和解决问题的能力。3、过程方法目标：在活动前的准备阶段及活动过程中，培养学生共同探究的合作精神。4、情感态度价值观目标：让学生明白生命来之不易，激发学生对生命的热爱，勇敢面对困难与挫折，能独立解决问题。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubl

3、einvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans五、活动的重点和难点：1、使学生了解生命诞生的相关知识，明白生命的重要性。2、通过教学，培养学生在收集信息知识的过程中，正确处理信息知识的能力，提高学生发现问题和解决问题的能力。六、活动过程：1、确立课题及研究的内容，成立小组。课题的导入：先让学生欣赏：种子发芽的视频，然后展示图片。接着我会说：同学们，你们看啊，生命是多么的

4、神奇，让我们一起来《珍惜生命，热爱生活》吧！面对生命这一永恒的话题，大家想了解些什么呢？现在就请同学们来讨论一下。（学生各抒己见）然后把探讨出来的问题分为以下几类：1、生命的诞生。2、成长路上的挫折与困难。3、名人珍惜生命、热爱生活的故事。4、搜集相关的名言警句。最后让学生自由组合小组，并确立小组研究的内容。（这一阶段设计意图是：通过欣赏种子发芽的过程和新生儿诞生的图片，激发学生探究生命的兴趣，明确探讨的内容，有目的地进行研究。）2、各小组制定活动计划与方案。各小组的活动主题确立后，推选出小组长。在小组内讨论如何开展活动，填写活动方案。forthequalityofrev

5、iewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans（这一阶段我的设计意图是：通过讨论更能激发学生参与活动的积极性，加上教师适度的参与更能指导学生如何开展活动，明确活动的方向。）3、学生开展活动。在活

6、动的过程中，要求学生通过各种途径收集相关的资料，并把所收集的资料进行交流、讨论、有效地处理及应用等。在汇报课上，让他们以各种形式进行了汇报：第一小组汇报的内容是：生命的诞生。他们先展示了一段精彩的视频，让大家共享生命的神奇；（出示视频）接着便是展示相关的图片，（出示图片）加深了大家对生命的认知。还请其他小组的同学也补充了一些相关的资料和数据。第二小组汇报的内容是：成长路上的困难与挫折。这一小组的同学以问卷调查和采访的形式，了解身边的人在成长的过程中如何面对困难和挫折，是怎样克服的。在汇报过程中有的同学总结了问卷调查的结果，有的同学谈谈采访后的感受，还有的同学向大家播放了一

7、段采访时的录像，使在座的每一位同学都有了同感，大家纷纷也谈出了自己在成长的过程中又是如何面对困难和挫折的。第三小组汇报的内容是：名人珍惜生命，热爱生命的故事。先由小组长讲述了张海迪姐姐身残志坚的故事，组员们也不甘示弱，讲述自己搜集到的名人故事。分别有：贝多芬和他的音乐家之梦；海伦.凯勒的故事；尹小星的沙漠之旅……forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoublei