高中地理中图版旅游地理知识要点总结

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1、旅游地理知识要点总结1、旅游资源的内涵:对旅游者具有一定的吸引力;能被旅游业开发利用;具有一定的经济、社会、环境效益2、旅游资源的特点:内容与形式上的多样性、空间的地域性、季节上的变化性、美学的观赏性、吸引力的定向性、利用的永续性和易损性。3、旅游资源的分类与价值:自然旅游资源主要由地貌、水文、气候和生物等自然要素组成,其中地貌处于相对重要的位置,表现为风景景观,主要具有美学和科学研究价值;人文旅游资源是在人类社会中通过历史过程而形成的,或者是当代人建造的、具有旅游价值的各种设施,主要表现为建筑景观,具有历史文化价值。两者都具有经济价值。4、我国世界

2、遗产的分布:①世界自然与文化遗产(4处):泰山(山东);武夷山(福建);黄山(安徽);峨眉山-乐山大佛(四川)②世界自然遗产(8处):武陵源(湖南);黄龙风景名胜区(四川);三江并流(云南);大熊猫栖息地(云南);中国南方喀斯特地貌(云南、贵州、重庆、广西)、三清山(江西);中国丹霞(广东、浙江、贵州、江西、湖南、福建);九寨沟(四川)③世界文化遗产(29处):长城(河北至甘肃);明清皇宫(北京、辽宁)、颐和园(北京)、天坛(北京)、周口店北京人遗址(北京);明清皇家陵寝(江苏、北京、湖北、河北、辽宁);承德避暑山庄及周围寺庙(河北);曲阜孔庙、孔林

3、、孔府(山东);布达拉宫历史区(西藏);秦始皇陵及兵马俑(陕西);莫高窟(甘肃);云冈石窟(山西);龙门石窟(河南);大足石刻(重庆);苏州园林(江苏);平遥古城(山西);丽江古城(云南);皖南古村落-西递、宏村(安徽)、青城山-都江堰(四川);武当山(湖北);高句丽王城(吉林);庐山(江西);安阳殷墟(河南);澳门历史城区(澳门);开平碉楼与村落(广东);福建土楼(福建);五台山(山西);登封天地之中历史建筑群(河南);杭州西湖(浙江)otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferredbackt

4、oJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissio

5、ns,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5、旅游景观的欣赏:①掌握时机A.季节:苏堤春晓(春季)、黄山云海(冬春)、香山红叶(秋季)、吉林雾凇(冬季)、瀑布(夏季)B.天气时刻:泰山日出、黄山日落、峨眉宝光(清晨或傍晚)C.特定时间;钱塘怒潮(农历8月18)、青海湖鸟岛(5月份)、黄河流鱼(六月初六)②选择观赏位置A.雄伟俊秀的峰峦(远眺)B.山中的峡谷、洞、一线天(近观)C.怪

6、石(特定角度)D.山水有机组合的景观(乘船、人在画中游)E.瀑布之类的景观(适当距离仰视)F.江河湖海(位置较高的亭台楼阁之上仰视)G.较小的湖沼池塘(低临水面)③了解景观特点、洞悉景观的文化定位、提高审美素质6、旅游资源的成因:旅游景观特点的地理成因分析思路:自然旅游资源主要从自然因素(地质地貌、气象气候、水文、生物等)方面分析,人文旅游资源只要从人文因素(人口、民族、经济、历史、文化、政治、宗教、聚落等)方面分析。喀斯特地貌:武陵源、广西的桂林山水和云南的路南石林等;以花岗岩为主的山地:西岳华山、黄山和江西三清山;丹霞地貌(砂岩,红色的):福建武

7、夷山,广东丹霞山。庐山、泰山等都是断块山,黄山是花岗岩断块山。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,

8、hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenter

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