党校青干班学习小结

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时间:2018-08-27

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1、市委党校第期青干班的学习体会打造南昌东大门建设江西一流镇根据市委组织部和高新区工委安排,今年9—12月份,本人参加了市委党校第期青干班的学习,对个人来说,这是一个难得的机会,是一次很好的锻炼。二十九期青干班全体学员,在班主任老师、班委的带领和精心组织下,时刻牢记市委的要求和任务,形成了热烈浓厚的学习氛围,开展了丰富有益的班组活动,做到了组织严密,纪律严明,要求严格,学风严谨。在学习过程中,市委组织部、市委党校的领导和老师对我们的学习非常重视,课程安排丰富紧凑,课堂讲解深入浅出,党性锻炼效果明显。通过学

2、习,使我们进一步开阔了眼界,启迪了思维,促使我结合实际,对葛源镇的规划与建设进行了深入思考,并开展了一系列的工作。一、学习体会党的十六届五中全会指出:建设社会主义新农村,是我国现代化进程中的重大历史任务。要按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的20字方针,坚持从本地实际出发,尊重农民意愿,扎实稳步推进社会主义新农村建设。这次集中学习,特别是小城镇建设的课程讲授,对我很有触动,使我深深体会到:加快小城镇建设,是发展农村经济,构建和谐社会的重要途径。搞好小城镇建设,必须树立四种意识:一

3、是规划先行意识。规划是建设小城镇的龙头。要按照“结合实际,尊重民意,突出个性,注重配套”的要求,高起点、高标准、高规格编制规划。规划既要符合本地实际,又要应适当超前,建设分期进行,避免重复建设和盲目建设,确保小城镇建设的科学性、合理性、前瞻性,达到整合空间形态、优化资源配置、完善功能布局、促进产业发展、改善人民群众生产生活条件的目的。规划一经确定,就要严格执行,不能随意改变,要有延续性,一届接着一届执行,切实维护规划的权威性。二是特色兴镇意识。要注重特色,注重细节。特色决定品位,细节决定成败。要注重发

4、挥后发优势,避免走弯路。首先,要立足本地资源。根据本地资源条件、自然景观、经济发展水平、历史人文背景等进行创新性的开发,把传统的乡风民俗特色和丰富的内涵发掘出来,扬长避短,推陈出新。其次,要借鉴外地经验。他山之石,可以攻玉。既要借鉴别人成功的经验,又不能盲目仿效。要擅于取别人规划之长,补本地规划之短,借别人建设之经,创自己建设之新。再次,要更新发展理念。科学定位,做出精品,重点做好三个结合:把小城镇建设与发展工业企业结合起来,形成以工兴镇的特色;与农业产业化结合起来,形成以农稳镇的特色;与市场建设结合

5、起来,形成以商活镇的特色。三是和谐发展意识。按照“一年抓点,两年提高,三年推广”的总体思路,坚持以人为本,加快推进社会主义新农村建设,努力构建和谐发展社会。要坚持把小城镇建设与解决“三农”问题,特别是解决失地农民的生计问题结合起来,把它作为小城镇建设的先导工程来抓。不能强行搞建设,而是通过兴建小城镇,实现一、二、三产业的齐驱并进,为农民提供就业机会,为财政提供后续财源,让农民工作在厂区,居住在镇区,生活在社区,努力创建“在工业园区上班,回农民公寓居住”的和谐局面,从而促进农村经济、社会和谐发展。四是生

6、态保护意识。抓好小城镇建设,必须始终对环境保护引起足够重视。切实解决污水污物的任意排放、垃圾的随意堆积和占道经营等问题。把“路面硬化、街道亮化、建筑美化、四旁绿化、环境净化、秩序优化”作为小城镇建设的重点内容,实现镇容镇貌的美化、绿化、净化,为居民创造一个“蓝天、碧水、绿色、清静”的人居环境。二、理性思考抓好小城镇建设,就葛源镇而言,关键是要立足镇情,找准自身的比较优势,充分发挥自身的核心竞争力。面对发展形势,重新审视葛源,葛源的核心竞争力究竟在哪里?我觉得主要体现在以下五个方面:Hightideag

7、ainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationalt

8、rade,deshengmenWai,theReed一是红色文化优势。葛源是著名的“红色省会”。现有“中国历史文化名镇”、“全国爱国主义教育示范基地”、“全国特色景观旅游名镇示范”三块金字招牌,与井冈山、瑞金等革命根据地齐名成为全国六大革命根据地之一。现存众多保存完好的革命旧址,有国家级重点文物保护单位5处,省、县级文物保护单位的有50余处。葛源也因其具有独特丰富的红色旅游资源,被命名为全国红色旅游经典景区。我镇将立足此项优势,不断丰富、挖掘“红色”内容

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