高中哲学常识主要原理归纳

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1、高中哲学常识主要原理归纳　　　　唯物主义与唯心主义是哲学的两大派别，是围绕物质与意识的关系问题这一哲学的基本问题而展开的。　　原理内容：物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，自然界的存在与发展是客观的，社会的存在与发展是客观的，意识是客观事物在人脑中的反映，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本原是物质。　　方法论:要求我们想问题办事情要一切从实际出发，承认自然界与社会的客观性。　　反对:实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。　　原理内容:物质决定意识，意识是物质的产物和反映，物质第一性

2、，意识第二性。　　方法论:坚持一切从实际出发，主观符合客观。　　反对：反对从主观出发的经验主义和教条主义。　　运用：建设中国特色社会主义要从国情出发的依据。　　原理内容：①意识不仅能正确反映客观事物的外表、现象、本质、规律；②而且能反作用于客观事物。正确的意识能促进事物的发展，错误的意识则起阻碍作用。　　方法论：要求我们重视精神的作用，树立正确的思想意识。　　反对：反对夸大或否认意识的作用。　　运用：学习邓小平理论和“三个代表”的唯物论依据。　　原理内容:物质决定意识，意识对物质有能动作用。物质决定意识是第一位的，

3、意识是物质世界长期发展的产物，意识是客观事物在人脑中的反映。意识对物质具有能动作用是第二位的，意识能够正确地反映客观事物，意识能够反作用于客观事物。　　方法论:正确处理主客观关系，达到主观符合客观，坚持一切从实际出发，同时重视精神的作用。　　反对:反对从主观出发；夸大或否认精神的作用。　　运用：论述“社会主义物质文明和精神文明一起抓”的正确性。　　原理内容：①规律是客观的，不以人的意志为转移，不可抗拒，人们不能创造、消灭规律；②但人们在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，认识、利用规律为人类造福。　　方法

4、论:既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把二者结合起来。　　反对:不尊重规律的主观蛮干的冒险主义；否定人的主观能动性。　　运用：培根说过：要命令自然就必须服从自然。　　原理内容：解放思想与实事求是是统一的。　　方法论：坚持解放思想与实事求是的统一。　　　　原理内容：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是不承认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。　　方法论：要求我们坚持唯物辩证法。　　反对：反对形而上学。