《激素调节》导学案

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1、第四节《激素调节》导学案授课人刘刚学习目标：1、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2、运用资料分析的形式总结说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。学习重点和难点：说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。学习过程：【预习检测】1.人体内有一类腺体没有导管，它们分泌的    

2、  ，直接进入腺体内的毛细血管，并随着      输送到全身各处。2.人体内的激素含量      ，作用      。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。3.      的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。 4.有些地区的土壤、饮水和食物中缺少      ，而      是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有      。 5.人体的生命活动主要受到的      调节，但也受到      的影响。【展示交流】分小组交流以上内容【合作探究】一、内分泌腺分泌激素1、阅读课本96—97页

3、内容，结合图4—59思考：⑴、人体内分泌腺有哪些特点？⑵、人体有哪些内分泌腺，它们分别具有什么功能？资料分析：2、阅读课本98-99页内容资料，分析讨论，完成表格。上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的？它们各具有什么功能？这三种激素分泌异常时分别具有什么表现？名称腺体作用过少过多生长激素甲状腺激素胰岛素二、激素调节与神经调节阅读课本99页最后一段和100页，思考分析：１、为什么说激素调节受神经系统的调控，你能举出实例来说明吗？２、综合分析可以看出人体的生命活动主要受　　　　系统的调节，同时也受　　

4、　　　的影响。【达标拓展】1.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( )　A.性腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.垂体 2.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有( )　A.侏儒症 B.呆小症 C.佝偻病 D.肢端肥大症3.分泌生长激素的器官是( )　A.肾上腺 B.甲状腺 C.垂体 D.性腺4、将下列腺体和其所属类别连接起来A.垂体B.胰岛C.汗腺D.唾液腺          a.内分泌腺E.性腺 F.肠腺 G.肝脏           b.外分泌腺H.泪腺5、将下列病因和病名用线连接A.婴幼儿

5、时期甲状腺激素分泌不足        a.侏儒症A.幼年时期垂体分泌生长激素不足        b.甲亢C.胰岛素分泌过少               c.呆小症D.甲状腺激素分泌过多             d.糖尿病D.幼年时期生长激素分泌过多          e.巨人症6、有人在饲养蝌蚪时做了如下实验：①取Ａ、Ｂ、Ｃ三只大烧杯，均放入等量的清水、水草、１０只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养；②在Ａ烧杯每天加入５ｍｇ甲状腺激素制剂，Ｂ烧杯每天加入５ｍｇ甲硫咪唑（甲状腺激素抑制剂），Ｃ烧杯不

6、作任何处理；③连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化。试问：（１）预期一周后，尾最长的是　　　　烧杯中的蝌蚪，最先长出四肢的是　　　烧杯中的蝌蚪。（２）若结果与预测的相符，则说明甲状腺激素具有　　　　　　　　　的作用。（３）若Ｃ烧杯内的水和食物中缺碘，则其中的蝌蚪的变化更像　　　　烧杯的蝌蚪。（４）在该实验中，作为对照组的是　　　烧杯内的蝌蚪。【回忆：我学到了什么】【课后作业】《课后作业方案》第18页的激素调节部分