小班健康教案：宝贝在哪里

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1、小班健康教案：宝贝在哪里小班健康教案：宝贝在哪里　　寿光市营里镇朝阳幼儿园吴洪华　　一、活动目标　　1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。　　2、初步了解五官的用处。　　3、教育幼儿学会保护好自己的五官。　　二、活动准备　　1、小镜子人手一面。　　2、五官可以活动的脸谱一幅。　　3、《小手拍拍》歌曲磁带。　　三、活动重点　　1、准确指出五官。　　2、学会保护自己的五官。　　四、活动过程　　照一照，讲一讲“宝贝”的名称。　　1、教师启发提问：这是什么？请小朋友　　每人拿一面小镜子，仔仔细细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“宝贝”，然

2、后告诉老师，好吗？　　2、请幼儿告诉老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。　　请幼儿指一指“宝贝”的位置。　　1、师：哪个小朋友本领大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方？　　2、教师念儿歌，请幼儿指出五官。　　小小鼻子本领大，长在脸的最中央。　　两只眼睛明明亮，长在鼻子的上方。　　鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。　　耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。　　3、做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。　　小朋友，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗？请小朋友帮它贴正确吧！　　说一说“宝贝”的用处，以及应怎样保护

3、它们。　　1、小朋友，你知道我们的“宝贝”各有什么用处吗？　　2、启发幼儿说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。　　3、既然我们的“宝贝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应该怎样来保护它们呢？教师先引导幼儿回答，然后教师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好朋友，我们要好好地保护它们。　　师幼用问答对唱的形式，边回答边指出五官。　　“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”“吴老师，告诉你，我的鼻子在这里。”依次回答并

4、指出其它的五官。　　随音乐《小手拍拍》边表演边指出五官，结束活动！　　活动反思：由于小班的孩子正处于自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。但孩子在玩耍活动中，因缺乏生活经验，经常使自己的五官受到伤害，因此，我安排了这一活动，旨在通过活动的开展，进一步加深孩子对自我的认识，掌握一些基本的自我保护方法，从培养孩子从小形成自我保护的意识。