2010-2011学年第一学期少先队工作计划

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1、泰州市九龙实验学校2010-2011学年第一学期少先队工作计划一、指导思想以科学发展观统揽学校少先队工作，深入学习贯彻第六次全国少代会精神，以竭诚服务少年儿童健康成长为全部工作的出发点和落脚点，分层实施少先队根本任务，大力灌输和培养青少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导广大少年儿童牢记总书记嘱托，争当“四好少年”，树立努力学习、报效祖国、奉献家乡的理想信念，为“三年再造一个新九龙”贡献力量。二、主要工作(一)加强少先队组织建设，建立健全育人队伍。1．坚持“抓基层，抓落实”的工作思路，把辅导员队伍建设作为学校少先队工作的重点。本学期将更加注重对辅导员队伍的培训，每月

2、召开例会，组织学习《分层实施少先队根本任务》、《贯彻第六次全国少代会精神，开创少先队事业新局面》、《辅导员职业素质培养与职业成长》，不断提高辅导员老师开展少先队工作的基本技能，促进我校辅导员职业素质的提升。少先队将会结合我校每月一次的班主任例会，组织各辅导员开展工作经验交流，在交流中扬长避短，共同进步。同时注重对辅导员工作的考核，对表现突出的予以表扬和奖励，利用学校橱窗、网站展示其先进事迹和个人风采。2．加强学校少先大队阵地建设，促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展。少先大队要充分发挥各大队委的职能，形成“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少

3、先队工作局面。九月份的大队委竞选，在原有的基础上要增加知识问答的环节，把真正热爱少先队工作、具有良好素质的少先队员充实到学校少先队大队部工作。（二）抓学生“自律”，培养良好的行为习惯，加强对学生的思想品德教育。本学期少先队常规检查将以“帮助学生养成良好的文明礼仪，促进校园环境更加整洁、和谐”为目标。结合学生实际，教育学生讲文明、懂礼仪，注重学生良好品行的养成。重点要求学生能够做到主动向师长问好，不乱扔废物，集会、就餐不大声喧哗，秩序井然，节约水电，爱护墙壁，不乱涂乱画，及时佩戴少先队员标志和队干标志。不断完善学生常规检查制度和扣分标准，加强对常规检查干部的训练，定期召开

4、学习会，熟记扣分标准，提倡人文化管理，倡导“和谐检查”的理念，提高检查素质和能力。加强检查力度，每周布置重点检查项目，公布检查结果、扣分原因，协助评比文明班级。（三）抓好少先队常规活动，彰显少先队工作特色。1、继续开展“雏鹰争章”活动，力争创出品牌，突出特色。各中队要在少先大队的指导下，对照我校《雏鹰争章实施方案》，扎实开展好争章活动，让“特色章”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9the

5、qualitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3的争章活动成为我校的品牌活动，让更多的学生能积极参加阳光运动，与书为友。本学期少先队大队将会对“运动章”争章突出的明星进行表彰。2．鼓号队训练求实求效。鼓号训练要与学校“乡土龙韵”特色活动

6、相结合。少先队要加强对鼓号训练的指导，制定更加详实的训练计划，落实相关人员，做到每一次训练有计划，有记录，有检查。在上学期训练的基础上要提高训练曲目的难度，力争整个队伍能完整、流畅地演奏《出旗曲》、《迎宾曲》、《退旗曲》。此外，少先队要积极争取上级部门的支持，筹集资金，更新部分器乐、演奏队员服装，力争在区第五次少代会上展示我校少年儿童良好的精神面貌。3．坚持每周的升旗仪式，让升旗仪式成为对学生思想教育的重要阵地。对每一期的升旗手的确定要主动征求班主任的意见，让其推荐出真正品学兼优的学生担当，放大优秀学生的影响力，同时又注意升旗手不与以往成员重复，增加了优秀学生通过升旗仪

7、式展示自己的机会4．巩固黑板报、少先队橱窗、校园星星电视台等宣传教育阵地，开展主题教育活动。三期黑板报安排如下：第一期：尊师、爱国第二期：低碳新生活，精彩你我他第三期：我是法制小主人5．规范中队会程序，印发中队辅导材料，组织各辅导员认真学习，要求各中队按照少先队的布置定期开展主题队会活动。加强对中队活动的考核。主题队会安排如下：第4周：光劳啊，我是一名少先队员第8周：党是阳光我是花第12周：低碳新生活，精彩你我他第16周：我是法制小主人各班主任、辅导员须在活动开展前3天写好活动方案，并将方案发至指定的邮箱（jlmxr@126.com）。5