教师轮岗交流有关情况的调研报告

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1、**市教师轮岗交流有关情况的调研报告教师轮岗交流作为推进义务教育均衡发展的一项探索性举措，省、市均出台了一系列政策，为了解相关政策的实施效果，2008年10月至11月，市人大常委会高翔副主任带领教科文卫委同志及部分委员对我市教师轮岗交流情况开展调研。调研组先后走访并听取了福州市教育局、台江区政府及区教育局的有关情况汇报，与福州十五中、台二小、台三小、光明小学、宁化幼儿园等学校领导和教师进行座谈，了解教师轮岗交流基本情况以及存在的困难和问题。现将调研情况报告如下：一、我市教师轮岗交流主要运行机制1、县（市、区）域间城镇教师支援农村教育：全市县（市、区）域间开展城镇学校对口支援农村学校

2、工作（如鼓楼区、台江区对永泰县，仓山区、马尾区对平潭县，福清市对罗源县，长乐市对闽清县，市属学校对长乐市、闽侯县），实施城镇中小学教师对农村学校的支教服务期制度，即城镇中小学教师评聘中、高级教师职务必须有相应的支教经历，参加支教的教师人事关系不变，工资福利待遇不受影响。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorde

3、roftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand2、县（市、区）域内义

4、务教育师资校际交流：全市各县（市、区）域内实行义务教育师资校际交流制度。即由县（市、区）教育行政部门组织开展本区域内教师在城镇学校和农村学校、农村中心小学和周边小学、城区优质学校和薄弱学校之间合理流动，参加交流的教师人事关系、工资关系随人走。原则上，在同一所学校工作满一定年限的教师都要进行交流，每年交流人数要达到应交流人数的10％以上；在同一所学校任职满两届的校长也要进行交流。二、我市教师轮岗交流基本情况近几年来，按照新修订的《中华人民共和国义务教育法》和□□□精神的要求，我市始终坚持把教师轮岗交流作为推动义务教育均衡发展的一项重要举措。2006年、2007年市政府分别出台了《关于

5、进一步加强教师队伍建设的意见》、《进一步推进义务教育均衡发展的决定》，提出“实行教师‘三三制’轮岗互派”。2007年市教育局还出台了《关于深入推进城乡教师对口交流工作的通知》，加强我市城乡学校、优质学校和薄弱学校结对子帮扶共建工作。2008年4月，市教育局与市职改办又联合发出《关于福州市中小学教师职务聘任有关事项的通知》，对中小学教师聘任中、高级教师职务应具备相应的支教、交流经历的年限，以及教师轮岗交流教学基本工作量的管理和年度考核工作予以明确，进一步建立教师轮岗交流工作的鼓励机制。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferr

6、edbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,Direct

7、orofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand2007年，我市共有844所城乡学校开展帮扶共建、教师轮岗交流工作，参加城乡学校教师轮岗交流共2281人，占我市中小学专任教师的4.5%。35所市直学校与闽侯、长乐等县（市、区）75所农村中小学结成对子，互派教师192人。各县（市、区）共有126所城镇学校与163所农村学校结