4秉承大学精神 弘扬优良校风

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1、秉承大学精神弘扬优良校风——校训、校风及学风、教风宣讲参考材料大学之立，在于精神之立。110多年来，扬州大学虽历经沧桑，屡经更迭，但“坚苦自立”的精神传统却在扬大人身上传承光大。正是这种精神传统，塑造了扬大人诚朴坚毅、自强不息的品格，培育了扬大求是、求实、求新、求精的校风，使学校始终充满生机活力，各项事业不断发展壮大。（一）秉承百年传统：坚苦自立校训，是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，对师生员工的思想和行为具有鲜明的导向、凝聚和规范作用。“坚苦自立”是我校的校训。“坚苦自立”取自张謇先生为其创办的通州师范学校所立校训。“坚苦”是指坚忍刚毅、勤勉刻苦。“坚，刚也

2、”（《说文》）。“坚”的本意是牢固、结实，含执着、刚正、笃实之意。“苦”的本意是艰辛、困厄，含刻苦、清廉之意。“自立”是指不依赖他人，凭自己的劳动而独立生活，靠自身的努力而有所建树。《礼记•儒行》中说：“儒有席上之珍以待聘，夙夜强学以待问，怀忠信以待举，力行以待取。其自立有如此者”，意思就是指读书人有强学力行、怀德自立的品格。作为校训，“坚苦自立”的内涵十分丰富。“坚苦”，有信念执着、意志坚强，厚德抱朴、坚守人格，不畏艰辛、攻坚克难，勤勉刻苦、务实笃行，居安思危、艰苦朴素等含义。“自立”，有自尊自重、勇于担当，独立自主、自力更生，自强不息、追求卓越，锐意进取、敢为人先等

3、含义。“坚苦自立”，关键在“坚苦”，根本是“自立”。一方面，非“坚苦”无以“自立”；另一方面，坚毅刻苦的意志品格，又源于“自立”者强烈的自我担当意识和社会责任感。中国自古就有立德、立功、立言“三不朽”之说，后世学人更是将“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”（北宋•张载）视为至高至善的人生追求。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,

4、formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished坚苦自立，首在立志。弘扬坚苦自立的精神，就要志存高远、矢志不移，做一个信念执着、意志坚强的人。功崇惟志，业广惟勤。无数的事实证明，一个人的成功主要不在其有多高的天赋，也不在其有多好的环境，而在其是否具有坚定的信念和坚强的意志。只要脚踏实地，百折不挠，一步一

5、个脚印地向着崇高的理想迈进，就一定会有所成就。在中华民族走向伟大复兴的今天，我们要铭记“天下一家、中国一人、民吾同胞、物吾与也”（张謇语）的道理，树立以天下为己任的远大抱负，担纲济世，励志报国。坚苦自立，根在立德。弘扬“坚苦自立”的校训精神，就是要厚德抱朴，求真向善，做一个人格高尚、品德优良的人。我们强调“坚”，一个重要的方面，就是要求师生追求崇高、坚守人格，厚养浩然之气。做人，要诚正立身，讲诚信，明礼仪，淡名利，重操守，得势时不要霸道，失意时不要媚俗。治学，要诚心诚意，实事求是，恪守学术道德，拒绝学术浮躁，不弄虚作假，不投机取巧，不急功近利，耐得住清贫与寂寞。从教，要

6、爱生敬业，严谨自律，“文以载道”，以身立德，努力实现“经师”与“人师”的统一。坚苦自立，重在立学。弘扬“坚苦自立”的校训精神，就是要博学笃行、刻苦钻研，做一个知识丰富、本领过硬的人。立学修能，既要有“人皆可以为尧舜”的自信和“力求与古今上下圣贤豪杰争志气”（张謇语）的勇气，又要有海纳百川、兼容并包的胸襟，做到祈通中西，博采众长，成己之用；既要有一种滴水穿石、磨杵成针的毅力和勤勉刻苦、精益求精的态度，又要坚持学思结合、知行统一，在实践中磨练意志、修养人格、增进学业、提升能力。坚苦自立，旨在立功。弘扬“坚苦自立”的校训精神，就是要与时俱进、自强不息，做一个锐意进取，勇于创新

7、的人。《周易》曰：“天行健，君子以自强不息”，“日新之谓盛德”。我们强调“立”，不仅指在一个人在社会上站得住脚、立得了身，而且包含立足当今时代，进德修业，奋发进取，不断开拓人生和事业发展的新境界。作为新时代的扬大人，我们要秉承先贤学人的光荣传统，潜心治学，精心育人，努力以高尚的人格和渊博的学识化育天下英才，以优良的素质和过硬的本领报效祖国，服务人民，谱写青春华章。（二）弘扬优良校风：求是、求实、求新、求精校风，是一所学校师生员工共同营造并追求的校园风尚，集中体现了学校师生员工精神风貌，对广大师生员工具有普遍和持久的润化、陶冶和激励作用。o