诗歌《梦》小班教案及反思

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1、诗歌《梦》小班教案及反思　　1、理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。　　2、学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。　　3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。　　1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。　　2、课件。　　3、小兔子手偶。　　4、苹果、皮球、星星、香蕉等图片　　1、入场(播放入场音乐）　　师：宝贝们，今天小兔要邀请我们去她家玩，请宝贝坐上公共汽车跟着老师一起出发吧！　　师：小朋友们好！欢迎你们来我家做客，请随便坐！　　2、师生谈论梦　　师模仿小白兔口吻：小朋友，昨天晚上发生了一件奇怪的事情，我听妈妈的话很早就睡着了，可是明明睡着了却看见香香的胡萝卜，还看见了自己把太阳当

2、球踢呢。这是怎么回事呢？　　师：宝贝你能告诉小兔子这是怎么回事吗？那你会做梦吗？梦见过什么？　　1、欣赏诗歌《梦》　　师：刚才宝贝都讲了自己晚上做的梦，宝贝做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦？　　2、理解诗歌内容　　提问：宝贝，刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁爱做梦？它们都做了什么样的梦？　　播放课件，引导幼儿理解诗歌内容。　　小草爱做梦，梦是怎么样的？为什么？　　小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？　　露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？　　小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？　　3、学习完整朗诵　　

3、师：我们一起来试一试，能不能把诗歌《梦》完整朗诵。　　4、配乐朗诵诗歌。　　师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。　　1、结合课件，启发幼儿仿编　　师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？　　(启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。)　　2、让幼儿自由选择图片，尝试创编。　　师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？　　师：老师这儿有很多图片，宝贝可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。　　3、诗歌展示　　师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！　　教师模

4、仿小白兔口吻：小朋友，你们编的诗歌太棒了。我的小伙伴小猫咪、小熊也想听一听了，你们愿意念给我的小伙伴们听吗？那就坐上公共汽车跟我出发吧！　　随音乐退场。