2011学年第二学期八年级物理期末练习卷四

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1、2011学年第二学期八年级物理期末练习卷四一、填空题(25分)1、如图1所示,在使用①理发剪刀②老虎钳③铡刀④镊子⑤开汽水瓶盖的起子等简单机械中,属省力杠杆的是,属费力杠杆的是(只填序号)  图12、骑自行车下陡坡,尽管停止用力蹬车,速度却不断加大,这是由于人和自行车的重力势能在______,动能在_______,(填变大或减小),在骑车过程过程中,如遇情况须刹车,但车仍会向前运动一段距离是因为_______原因3、改变内能的方式有两种。在图2中,能说明热传递改变物体内能的是图_______,能说明做功改变物体内能的是图_______。[均选填“(a)”或“(b)”](b)气

2、球喷气,球壁变凉(a)阳光照射,企鹅变暖图24、一台机器2分钟做功2.4×104焦,该机器的功率为________瓦,表示的物理意义是__________________________________________________________________。图35、如图3所示,利用下面两种简单机械,分别把两个重物缓缓提高了0.5米,且动力F1=F2。若不计摩擦和动滑轮重,则两个重物所受的重力关系为:G1______G2。(填“>”、“<”或“=”)6、一支蜡烛点燃一段时间后,还剩1/3的体积,则其质量_______,密度_______,比热容__________(填

3、变大或变小或不变)。7、质量相等的甲乙两金属块,吸收相同的热量后,甲升高的温度较多,则甲的比热容_____乙的比热容;如果使它们降低相同的温度,则甲放出的热量______乙放出的热量。(均选填:大于、小于或等于)8、已知ρ铜>ρ铁>ρ铝,比较相同体积的实心铜块和实心铁块,__  块的质量大;比较相同质量的实心铁块和实心铝块,  ____块的体积较大。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequ

4、alitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations第7页共7页图49、如图4所示是两种物质的质量和体积之间的关系图线,试回答下面的问题:(1)甲物质的密度为________克/厘米3(2)两种物质的密度相比较,ρ甲_______ρ乙10、如图5(a)

5、所示,物体A重为30牛,滑轮重力及摩擦不计。当用力F拉滑轮使物体在水平面上匀速运动时,弹簧秤示数如图5(b)所示,则拉力F为牛,物体A受到的摩擦力为牛。若木块在2秒内移动了2米,则拉力F做的功为焦,功率为图5瓦。图611、某同学研究动滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图6所示,请仔细观察图中的操作和测量结果(不计滑轮的重力),然后归纳得出初步结论。1)、比较A、B两图可知:________________________________.2)、比较B、C两图可知:________________________________.二、选择题(每题2分,共20分)1

6、、一杯开水晾至室温,大约放出的热量是()A.2×107焦B.2×105焦C.2×103焦D.2×102焦2、密度公式为ρ=m/V,下面说法中正确的是()A质量越大,物质的密度也越大B体积越大,物质的密度越小C密度与物质的质量、体积无关,由物质本身所决定D体积一定时,物质的密度越大,其质量越小3、对惯性和牛顿第一定律的认识,下列阐述中正确的是()A.物体的速度越大,惯性越大;B.物体运动是因为物体受到了力的作用;C.质量大的物体可能比质量小的物体惯性大;D.一切物体具有保持原先运动状态的性质。4、下列事物中,说明大量分子永不停息地做无规则运动的是()A衣箱里的卫生球,时间长了会

7、变小,甚至会消失。B)教室里扫除时,灰尘满屋飞扬。C冬天里大雪纷飞,使得天上、地下一片白。D)擦黑板时,粉笔灰在教室里四处飞舞5、汽油机的四个冲程中,将机械能转化为内能的冲程是()A吸气冲程B压缩冲程C做功冲程D排气冲程constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofe

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