大学老师,请不要这样讲中国

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1、大学老师，请不要这样讲中国——致高校哲学社会科学老师的一封公开信今天的《辽宁日报》版面非常独特，在头版即公告了重头内容，将刊发一封公开信《老师，请不要这样讲中国》，提出老师在大学课堂上讲中国存在三大问题，还给出了建议，还提出了老师抹黑中国不是偶然这样的判断，引人深思。据悉，这是辽宁日报编辑部用一个月时间策划的《大学课堂上的中国》第一篇，该报道引发了国内各界的高度关注。以下为报道全文：10月21日，辽宁日报微信以《大学课堂上的中国应该是什么样的》为题向各位微友征集微故事。收到的300多条留言中都反映，在大学课堂上说中国坏话、骂这个社会成为了时尚，逢课必讲“瞧瞧人家国外”成为普遍现象。

2、这着实令辽报君及整个辽报编辑部的同事们坐立不安，最终用了一个月时间筹备，推出大型策划《大学课堂上的中国》，今刊发第一期《老师，请不要这样讲中国——20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelende

3、r致高校哲学社会科学老师的一封公开信》。我们希望通过这个策划与读者一起探讨这一社会问题，并试图寻找答案与解决之道。一、老师在大学课堂上讲中国存在三大问题研究大学课堂上的问题，我们选择再老老实实地当一回学生。辽宁日报的记者奔赴东西南北中，深入北京、上海、广州、武汉、沈阳5座城市的20多所高校，用了半个月的时间，听了近百堂专业课。大家被老师们渊博的专业知识、严谨的治学态度、自觉的责任意识所感动。但同时，“呲必中国”的现象也一定程度存在，有的还很过分，必须引起教育界的警觉和重视。整理近13万字的听课笔记，大致概括出“大学课堂上的中国”三类问题。第一是缺乏理论认同。有的老师用戏谑的方式讲思

4、想理论课，揭秘所谓马克思恩格斯的“隐私”；将毛泽东与古代帝王进行不恰当比较，解构历史，肆意评价；对党的创新理论不屑一顾，动辄把实践中的具体问题归结为理论的失败。第二是缺乏政治认同。有的老师传递肤浅的“留学感”，追捧西方“三权分立”，认为中国应该走西方道路；公开质疑中央出台的重大政策，甚至唱反调；片面夸大贪污腐败、社会公平、社会管理等问题，把发展中的问题视为政治基因缺陷。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavings

5、bonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender第三是缺乏情感认同。有的老师把自己生活中的不如意变成课堂上的牢骚，让学生做无聊的“仲裁”；把“我就是不入党”视为个性，显示自己“有骨气”；把社会上的顺口溜和网络上的灰色段子当做论据，吓唬学生“社会险恶”，劝导学生“厚黑保身”。二、大学课堂上的中国到底该是什么样的大学课堂上的中国，应该有清晰的来路。历史的发展是延续的，每一个时期都不是孤立的片段。当今的中国，其

6、政治形态、社会结构、观念习性，都受到几千年文化传统的影响，因此必然烙下鲜明的“中国特色”。我们评说中国，不能只看地理的横坐标，更要看历史的纵坐标。中国所走的路，由来长矣，可能与别人平行，也可能与别人交叉，但绝不会重合。中国的路，肯定不会笔直，势必遇到沟坎，但借别人的尺子来规划、用西方的刻度来丈量，是行不通的。大学的老师，当然懂得这个道理，应该把这个道理传授给学生。大学课堂上的中国，应该有整体的模样。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificate

7、bondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender中国社会存在诸多问题，客观真实，无法回避，也不能回避。问题导向、问题意识是值得提倡的，这是解决问题的始点。除了问题，中国也有成功的案例，也有需要总结的做法和经验。“问诊”中国，需要给出全面准确的报告单。大学生尚未走