基于翻转课堂的小学科学教学实践的探索

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时间:2018-08-29

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1、单位代码10445学号2014501109分类号G633.91学习方式在职硕士学位论文(专业学位)论文题目基于翻转课堂的小学科学教学实践的探索学科专业名称教育硕士方向领域名称学科教学(生物)申请人姓名陈丽丽指导教师尹苗副教授论文提交时间2018年6月8日山东师范大学硕士学位论文目录摘要.....................................................................................................................

2、........................IAbstract.....................................................................................................................................III1绪论..................................................................................................................

3、............................11.1研究背景...........................................................................................................................11.1.1教育的信息化发展................................................................................................11.1.2翻转课堂的发展与推进.

4、.......................................................................................11.1.3小学科学课程发展的现实需求............................................................................11.2研究的目的及意义............................................................................................

5、...............21.3研究思路与研究方法.......................................................................................................31.3.1研究思路................................................................................................................31.3.2研究方法.......................

6、.........................................................................................31.4国内外研究现状...............................................................................................................41.4.1国外关于翻转课堂的研究现状........................................................

7、....................41.4.2国内关于翻转课堂的研究现状............................................................................51.4.3小学科学课程研究现状........................................................................................62核心概念界定与理论基础....................................................

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