以绘本为载体开展大班幼儿品格教育的行动研究

以绘本为载体开展大班幼儿品格教育的行动研究

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时间:2018-08-29

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1、中图分类号:G61单位代码:10231学号:2016300229以绘本为载体开展大班幼儿品格教育的行动研究学科专业:学前教育研究方向:学前教育学作者姓名:蒋亚娟指导教师:孙立平副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号:G61单位代码:10231学号:2016300229硕士学位论文以绘本为载体开展大班幼儿品格教育的行动研究硕士研究生:蒋亚娟导师:孙立平副教授学科专业:学前教育答辩日期:2018年6月授予学位单位:哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterACTIONRESEARCHONCHAR

2、ACTEREDUCATIONOFTHECHILDRENINLARGECLASSOFKINDERGARTENBASEDONPICTUREBOOKSCandidate:YaJuanJiangSupervisor:LipingSunassociateprofessorSpeciality:PreschooleducationDateofDefence:June,2018Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity目录目录摘要................................

3、................................................................................................IAbstract..........................................................................................................................III第一章绪论......................................

4、...............................................................................1一、研究缘由与意义................................................................................................1(一)研究缘由................................................................................

5、.................1(二)研究意义.................................................................................................2二、研究目的与内容................................................................................................3(一)研究目的.....................................

6、............................................................3(二)研究内容.................................................................................................3三、文献综述.....................................................................................................

7、.......4(一)关于绘本的相关研究.............................................................................4(二)关于品格教育的研究.............................................................................9(三)关于绘本应用于品格教育的研究.......................................................12四、相关概念界定...

8、.........................................................................................

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