创先争优激活力 奋发有为创一流

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1、创先争优激活力奋发有为创一流——在中共芦溪县第四届代表大会第二次会议上的发言芦溪县教育局局长邱维高尊敬的各位领导、各位代表、同志们：中共芦溪县第四届代表大会第二次会议，是在全县上下深入贯彻落实科学发展观，以创先争优为动力，加强党的基层组织建设这样一个形势下召开的，是一次具有全局性和战略性的会议。根据大会组委会安排，我就全县教育系统作一个发言，请各位领导、各位代表予以指正。县教育局以“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、县教育工作会议精神，以“筑堡垒创建先进党组织，讲党性

2、提升师德师风水平，争上游提高教育教学质量，促发展办人民满意教育”为主题，将创先争优活动贯穿于教育工作的始终。充分发挥局党委在教育工作中的核心作用，调动全县广大教职工的积极性，推进教育各项改革，促进教育质量稳步提升。几年来，我县教育工作取得一定成绩，充分展示了芦溪教育系统创先争优的成果，赢得了社会各界的广泛赞誉。一、加强党组织自身建设，增强凝聚力、he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespec

3、ificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine7战斗力和创造力。在思想上，局党委要求全体党员干部深入带头学习理论，加强思想政治学习，坚持党员学习制度、教师政治学习制度，注重理论、业务、文化、修养全方位修炼。通过加强党

4、组织自身建设，不断总结学校发展过程中的经验，充分发挥党支部在各所学校的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以党建工作推动教育教学又快又好发展。在生活上，局党委以真诚关爱凝聚全县教职工，努力做到“教师利益无小事、小事再小也重视”，有力地增强了党组织的凝聚力。在工作上，局党委主动适应新形势和任务的发展变化，不断创新工作方法，不断提高工作效率，开创党建工作新局面。例如：源南学校党支部通过“五线三培二联”党员管理制度，开展“五比五争我带头”、“三走进、转作风、抓项目、促发展”、“党员示范岗”等一系列主题活动，涌现了“全国学习实践科学发展观先进典型”、

5、“全国先进工作者”、“江西省优秀党务工作者”龚德凌，他的事迹先后被人民日报、光明日报、经济日报、中央电视台、中央广播电台等国家和省级主流媒体集中报道。学校也被授予“全国教育系统先进集体”的荣誉称号。芦溪外国语学校党支部创立了“监事五步工作法”（即掌握情况、调查研究、小组交流、撰写报告、反馈落实），he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedepl

6、oyment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine7真正达到了在民办学校中把握方向、服务师生、建议监督的作用。党支部的“监事五步工作法”既创新了民办学校基层党组织工作方法，完善了民办学校的管理体系，也解决了长期以来制约民办学校党建工作的“瓶颈”问题，提升了基层党组织建设

7、科学化水平。二、加强学校领导干部队伍建设，提升教育管理水平加强干部队伍建设是局党委人事工作的一项重要内容。干部队伍素质决定着教师队伍素质、办学水平、目标定位、管理效能，决定着一所学校的未来与发展。局党委不断深化干部人事制度改革和学校管理制度改革，不断拓宽选人用人渠道，将一批群众基础好、政治素质高、业务水平强的青年骨干教师提拔到学校的领导岗位。在创先争优活动中，围绕教育工作重心，紧扣学校工作思路，谋工作方法、谋工作效果、谋学校发展，增强了学校执行力，有力地提升了全县各校的管理水平。三、加强内部管理体制改革，不断完善管理机制教育的发展，依赖于加

8、强管理与深化改革。局党委要求各校进一步规范各项规章制度，逐步建立科学化、精细化、人文化的学校管理制度。只要有利于提高教学质量和办学效益的事就要大胆试，只要有利于调动教职工积极性和