官桥中学语文测试题问卷

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1、2008-2009学年度廉江二中高三级第二次月考语文试题一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1、下列加点字读音完全不相同的一组是（）A、悭吝铿锵俯瞰侃大山恪尽职守B、遨游鏖战熬心拗口令邀功请赏C、桑梓踯躅执拗滞纳金孜孜以求D、联袂抉择倔强揭盖子嗟来之食2、下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（）A、正在热播的电视连续剧《汉武大帝》中，司马迁居然是长须飘飘的老者。既然受过酷刑为何还会长胡子？见过太监长胡子吗？这岂不是滑天下之大稽？B、临近年底的时候，也是公司多事之秋，各种各样的的杂事多如牛毛，大家忙得不可开交。C、今年的招生、考试、录取工作进展顺利，未发生一起徇私枉法的事件

2、。D、周氏兄弟本来情同手足，周作人刚到北大上班不久，突然出了麻疹，鲁迅先生以为得了猩红热，结果虚惊一场。3、下列各句中，没有语病的一句是（）A、王大姐一大早就约了几位妇联的同志一起去看望她资助的几个孩子们。B、人们可以根据交流思想的需要自由说话，但是不能杜撰词语，违反规定，所以说话只能在自由和不自由的矛盾中进行。C、近些年来，我们很不注意少年儿童的文艺创作，这是一大失误，必须及时校正。D、游戏中的暴力现象是一种比色情和电视暴力更具危害的社会问题，它带来的直接后果就是助长了青少年的暴力倾向和反社会人格。4、依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（）（1）现代战争

3、使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子”、“聋子”和“哑巴”，__________，在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行“外科手术”。（2）白帝城在四川奉节县城东4公里处，___________。这是三国时刘备临终托孤之处。①摧毁其作战指挥的总系统②高峡背依，长江下临，形势雄伟③摧毁其“大脑神经网络”系统④背依高峡，下临长江，形势雄壮A、①③B、①④C、②③D、②④二、本大题7小题，共33分。阅读下面的文言文，完成5-9题。报刘一丈书【明】宗臣数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣。何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也，至以“

4、上下相孚，才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣。至于不孚之病，则尤不才为甚。且今世之所谓“孚”者何哉？日夕策马，候权者之门。门者不入，则甘者媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不即出见，立厩中仆马之间，恶气袭衣裙，即饥寒毒热不可妨，不去也。抵暮则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣，容请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁？”则曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？”20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,

5、qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender7客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入。”门者又得赠金，则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起；起则上所上寿金。主者故不受，则固请；请者故固不受，则又固请；然后命吏内之。则又

6、再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。出，揖门者曰：“官人幸顾我，他日来，幸亡阻我也！”门者答揖，大喜奔出。马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤，某也贤。”闻者亦心计交赞之。此世所谓“上下相孚”也。长者谓仆能之乎？前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外，即经年不往也。间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆之褊衷，以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分尔矣！”长者闻此，得无厌其为迂乎？乡园多故，不能不动客子之愁。至于长者之抱才而困，则又令我怆然有感。天

7、之与先生者甚厚，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲长者之轻弃之也，幸宁心哉！5、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A、何至更辱馈遗遗：赠送B、即门者持刺入刺：谒见的名帖、名片C、然后命吏内之内：痛“纳”。接受，收下来D、间道经其门间：从小路6、下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（）A、不才益将何以报焉焉用亡郑以陪邻B、则起而入之位尊而无功，奉厚而无劳C、以此常不见悦于长吏臣诚恐见欺于王而负赵D、天之与先生者甚厚袖金以私之7、下列句子，编为四组，分别表现作者耿介清白、不