伍仙镇小学“教育教学创新”工作总结

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1、伍仙镇小学“教育教学创新年”工作总结伍仙镇小学积极响应清丰县教育局关于在全县中小学开展“教育教学创新年”活动的通知要求，开拓进取、攻坚克难，创建教育教学创新型学校，打造创新型教师队伍，全面提高教育教学质量，合理制定出一个符合本地本校实际的发展思路，取得一批创新发展的优秀成果。一、创新办学理念,强化师德建设。学校领导班子成员带头学习，引导教师进一步树立教育新观念、新思维；师养成终身学习习惯，在吸收新知识的同时，转变陈旧观念。我校给每位教师购买了一本教育理念方面的书籍，大家相互交流读书心得，并把一些好的经验运用到实际工作中。我校每学期都开展“学生最喜爱的老师”评比工

2、作，积极创新师德建设，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二、创新管理方法，优化学校制度。我校每个班级选出一名学生组成小队，对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及学生课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，将条条框框内化为学生的自觉行动，将评比结果在表扬栏公布。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Pr

3、ofessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3本学期，学校狠抓环境卫生。学校成立了监督队，每天两次对各班清洁区

4、和教室卫生进行检查，学校面貌一新。 我校每天中午的大课间学生集中到操场做广播体操。下午大课间学生集中到操场做弟子规操。为了提高学生的阅读能力，在各班创建图书角。为了让孩子动手又动脑，全面落实素质教育，我们学校每周三下午上一节特色课，主要让学生学折纸和小制作。学校精心打造的经典诵读、阳光体育、文艺汇演活动，使办学品位得到进一步提升，学校的特色得到进一步彰显，很好地发挥“示范学校”窗口、示范、辐射作用。     诵读经典，培养情操塑造品德。接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，是要他长远地，默默地变化其气质，使他的生命陶溶出某种深度，以维护人性光辉，以提升人格品质，

5、造就人才，以陶铸大器。阳光体育，拥有健康。我校响应上级号召一直坚持一小时的体育锻炼，主要有：广播体操（七彩阳光）、弟子规操。另外，根据学生爱好还进行了形式多样的体育锻炼如：打乒乓球、跳绳、踢毽子、呼啦圈、溜冰等。通过这次活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命” ，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T52

6、10.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3精美的文化大餐——文艺汇演。精彩纷呈的节目背后无不凝聚着师生们的心血与汗水。同学们用最真挚的声音唱出心中对集体的诚

7、挚热爱、对未来的无限憧憬和对祖国的祝福，用最动感的舞姿表达青春与激情。充分展现了伍仙镇小学学子的文化素养与精神风貌，同时也为新年献上了一份精美的文化大餐。三、创新育人模式，关注学生成长。我校每学期印制并下发《致家长一封信》、《告家长书》，并定期召开家长座谈会，成立了家长学校和家长委员会，倾听家长对学校的意见和建议，这种社会、家庭、家长、学生、教师“五结合”的德育网络，为我校德育工作的顺利开展注入了活力。大力开展的“养成教育”活动就是倡导培养学生的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，大力推进素质教育。学校开展的“创星争优

8、做美德少年”活动，利用学