心 系 学 生 乐 于 奉 献

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1、心系学生乐于奉献——太平溪中心小学教师与学生心连心演讲稿尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《心系学生，乐于奉献》。提到责任、忠诚、奉献，不需太多阐述，在做一件事的时候，我们只要用心，并尽心去做就好，不要说它的深奥道理，不要联想它惊天动地的事业，更不要认为它是伟人们做的。其实，平凡孕育着伟大。我校鲁明会老师年近老龄化了，但他心不老，始终以青年人的勇气迎接教育的挑战。在教学岗位上是一名得力干将，只要是学校的工作，他抢最难的、最重的工作任务干。多年来，任六年级语文教学及班主任工作，教学成绩历年来都是优秀，班务工作历来均是学校的先进班集体。尤其是

2、在近期的“课内比教学，课外访万家”，“和学生心连心”等活动中，做出了更突出的成绩，都来源于他爱岗敬业，无私奉献。在工作过程中负出了艰辛，惊人的镜头不计其数，以下谈几个动人的小故事：其一，克服困难，扎实工作。他98年就患了“腰椎间盘空出”和“骨质增生”病，病情严重至不能自己穿裤、鞋、袜，在厕所上“墩位”要跪着，讲课最多只能站15分钟左右。经过治疗虽说好了些，但近期病情又有所发作了，还患有“支气管炎”，“肾结石”等病。特别是他的父亲2000年就患了“脑萎缩”病，一直卧床不起达十二年之久maintenancemeasures,thereisabigsecurit

3、yrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus，为了教学工作，平时请母亲照管，有重要事请临工解决，从不占用上班时间。他担任这么重的工作负担，从没叫声累，从没叫声苦，苦水总是含在心中。其二，视留守生为亲子。在社会上流传这样一句话：“我的孩子，

4、只要分到鲁老师班上，就放心了。”也就是说，鲁老师不管是在教学上，还是在班务管理上，总是稳中稳，牢固、可靠，能得到学生、家长、领导的肯定。他爱学生，特别是留守生如自己的孩子。学生陈凤仙，一个瘦瘦弱弱、文静秀气的小女孩。作为六年级的孩子，她的眼神里过早的有着一种让人心酸的忧郁。是因孩子的父亲在去年去世，妈妈外出门打工去了，孩子被寄养在姑姑家。她姑姑家成了鲁老师“课外访万家”最远的一站。住在花栗垭山尖上，那天鲁老师租着摩的找到了她姑姑家，正当寻思着具体是哪一家时。一声怯怯的“鲁老师”吸引了他的注意。在一栋露出泥土颜色的瓦房前出现了一个熟悉的身影，就是今天要访的对

5、象。鲁老师微笑着跟随着孩子走进她姑姑家。一位中年女人正低着头在搓洗一大盆衣服，孩子叫了一声“姑姑，这是我们的老师”。女人抬起头，连忙站了起来。当鲁老师说明来意时，姑姑显得异常激动。谈到孩子在家的表现，姑姑满脸慈爱地说“这孩子很让人心疼，小小年纪好像什么都懂。家里的活儿，能干的，不能干的都会抢着去干。”“唉，就是命苦啊？”看看孩子姑姑家，就知道家境并不宽裕。“孩子的妈妈现在的情况怎么样？”一提到maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3

6、.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus孩子的妈妈，姑姑立刻变得气愤填膺。“这女人心狠，抛下自己的骨肉不管，到外面逍遥去了。孩子气着呢，从来不接她妈的电话？”。看着姑姑这种情绪，鲁老师没有多说，而是留下了孩子妈妈的电话。回到家，他一边思考着如何解开孩子的心结，一边想着如何与孩子的母亲沟通。走进教室，他不由自主地将关切的目光

7、投向这个特殊的孩子；经过她身边，会很自然地轻轻抚摸她的头；课间，会拉拉她的手，亲昵她。视孩子的困难为己之，承担了一切。使陈凤仙能安心，乐意地住在学校学习。通过与孩子母亲多次电话交流，鲁老师知道了是为孩子的教育问题，姑嫂之间产生了矛盾，她才赌气出门打工的。当她得知孩子的处境后，终于决定在拿到这个月的工资后就回家带孩子。其三，待学困生精心备至。望运佳同学，在鲁老师的记忆中，每天总是在第一节课快下课的时候，才会不紧不慢地出现在教室门口，多次与家长电话交涉未果，期中检测语文只考了45分，全班倒数第三名。他想，孩子早上迟到的问题不解决，孩子的成绩就不可能有起色。于1

8、0月29日，星期六，乘车来到离校十几里路的龙潭坪村，几经打听，终于