小学生英语书写习惯的培养

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1、小学生英语书写习惯的培养（甘肃省陇南市武都区安化中心小学张早霞13993930621）【摘要】小学生的英语教育，应该着重培养其英语兴趣和良好的学习习惯，良好的开端是成功的一半；相反，不良的开端和习惯，将会严重影响未来的人生长路。根据小学生书写中存在的问题，结合教学实际，本文从重视习惯培养，激发书写欲望，教师规范书写等几个方面探讨小学生英语书写习惯的培养。 关键词：小学生英语书写习惯培养规范在小学里培养学生书写的能力非常重要，写的要求包括:书写端正、拼写正确、符合语法、语言通顺。笔头作业不仅能培养学生的观察思维和想象力，更是培养学生耐心细致的学习品质和良好学习习惯的好

2、方法，还能培养一种责任意识。《英语课程标准》还明确地指出了小学生的书写要求：即能正确书写字母和单词；能基本正确地使用大小写字母和标点符号。具体地说来，小学英语教学要求小学生在四线三格本上正确、熟练、清楚地书写，做到大小写、笔顺、连笔、词距、标点和格式正确，初步养成良好的书写习惯。由此可见，重视培养学生的书写技能不仅有助于学生整洁、心细品质的形成，更对英语学习的全过程起着十分重要的作用。因此，教师在教学中应适当突出写的地位，加强小学生书写的基本技能训练和细心认真的良好习惯的培养。那么，怎样才能使小学生在开始学习英语时就能养成好的书写习惯呢？下面本人结合教学经验，谈谈自

3、己的拙见。一、重视书写习惯的培养小学生在学英文书写前，已学会汉字及汉语拼音的书写，且已养成一定的书写习惯，这对学习英文书写有利也有弊。就书写而言，二者有相同之处，但更有不同之点。对于书写的坐姿，握笔方法，两者要求相同。而汉字与英文在书写上差异很大，即使汉语拼音与英文斜体行书在书写上也风格各异。因此，我们必须利用学习正迁移，防止学习负迁移，在每节课上对学生英文书写进行严格的训练。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwh

4、ichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3二年级一开始，学写字母时，教师就必须十分重视培养学生按照规范笔顺书写，在四线三格中位置正确。小学生由于写汉字的习惯，竖直横平，有棱有角，四方端正。因此，在书写英文时，常出现直、方、角现象。对此我在教学中进行研究，运用“比较法”教学，及时指正，教学效果很好。二、欣赏范文，激发书写欲望兴趣决定能否把事做好的关键。要想让学生打好书写基础，将来写一手漂亮的英语，就必须

5、激发他们的书写欲望。在教授书写之前教师找来一些英语手写体范本，让学生欣赏，而且把本校高年级学生优秀作业展示给学生，使学生从内心深处燃起书写的欲望之火，学生都表示一定要学好英语，更要写好英语。三、板书示范，规范书写“师者，人之模也”，书写对学生而言是一块样板，教师的示范性书写不仅要体现在新授课的板书之中，同时要体现在一切展现给学生的材料之中。小学生接触英语之初就喜欢模仿教科书上的印刷体进行书写，有的学生甚至混淆英语手写体和印刷体，如字母K和Y的小写学生在不经意间就写成了印刷体，如果教师不加以引导，学生一旦养成了不良的书写习惯，就难以纠正。所以，教师在学生开始学习英语时

6、，就应给学生做出明确的手写体示范，办法是除了利用课件展示字母书写之外，更重要的是让学生亲视教师的板书，观察教师书写字母的行笔过程及在四线三格中的位置，为学生能正确书写做规范的样板。同时，教师还要循序渐进地教给学生正确的书写规则、书写姿势和运笔动作等，如字母略向右倾斜度一致、大写字母都不顶到四线三格的第一线等等。教师在讲授每一个规则时都要以手写体来规范学生，同时，教师还可以让学生在动笔书写之前伸出手指跟着自己进行书空练习。这种规范的做法要持之以恒，否则错误的容易先入为主，只有坚持规范性教学才能为以后的书写教学奠定一个坚实的基础，学生才能逐步养成良好的书写习惯。四、指导

7、书写，规范正确locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3每一种文字都有统一的形体标准，英语也是如此。在入门阶段，对学生的书写就要严格要求。在学习字母书写时，除了要求学生能区分印刷体和书写体，明确按书写体来书写