高三语文考试分析总结

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1、高三语文考试分析总结　　通过考试可以看出一个学生现阶段的一个学习结果，通过考试可以看出学生很多的问题，发现问题要解决问题，下面是小编精心收集的高三语文考试分析总结，希望能对你有所帮助。　　高三语文考试分析总结　　高三一练试卷命题范围涵盖必修一运动的描述　匀速直线运动　和相互作用卷共16题，满分100分。其中：第一卷10小题，每小题4分，共40分；第二卷共6题60分，其中2个实验题，共18分；4个计算题，共42分。　　高三“一练”试卷以新课程的理念和要求为指导，依据物理学科新课程《课程标准》《考试大纲》《考试说明》，结

2、合高三一轮复习的基本任务和特点，以基础知识和基本技能为载体，以能力测试为主导，在注重考查学科核心知识的同时，突出考查考纲要求的基本能力，重视学生科学素养的考查。知识考查注重基础、注重常规、不过多涉及综合性较强的问题、不过多涉及思维量较大的问题。　　1.注重基础知识,突出能力考查。试题涉及的基础知识有:加速度、位移、路程、速度等，每个题目都有其考查的能力点。　　2.注重主干知识，兼顾覆盖面。　　3.注重常见物理模型、常用物理方法，体现学科基本要求。试题涉及的物理模型有：质点、斜面、弹簧、传送带、匀变速直线运动等；涉及的

3、物理方法有：整体法和隔离法、正交分解法、图像法、假设法等。　　4.呈现新情境、开放性试题，考查学生解决实际问题的综合能力。这些题目对学生的综合能力有一定的要求。　　答卷情况统计　　第一卷平均分第二卷抽样平均分，　　整卷平均分，具体情况如下：　　试题及答题情况分析　　1．【说明】本题主要考查学生对物理学史的掌握问题。学生答题情况良好。　　2．【说明】本题主要考查查叠放物体的摩擦力问题。少数学生不熟悉。　　3．【说明】本题主要考的加速度的计算问题　　4．【说明】本题考查的知识有力的合成，矢量问题的加减没有熟练掌握。　　5

4、．【说明】本题主要考查了学生的推理能力。学生答题情况良好。　　6．【说明】本题主要考查了牛顿第二定律。　　7．【说明】本题主要考查了加速度的计算，学生出错可能是理解不透彻。　　8．【说明】本题主要考查了渐变力的分析。考察了学生的理解能力和简单推理能力。　　9．【说明】本题主要考查了追及问题，有三次相遇机会是本题答错的主要原因。　　10．【说明】本题主要考查了弹簧的弹力的渐变力。考查了学生的推理能力。学生答题情况相对较好，出错可能是粗心，或者是少数学生有知识漏洞。　　11．【说明】本题主要考查了自落体运动，重力加速度的

5、求解问题。　　12．【说明】本题源于教材，主要考查了里的合成的分析，学生的的处理图像问题的能力差。　　13．【说明】本题属于运动性的题目，具体还是需要一定的技巧。　　14．【说明】本题应该分段求解，吧时间单加起来。。　　15.【说明】力的分析，正交分解　　16．【说明】本题是一道力学试题，涉及力和运动的关系、渐变力的考查等知识，考察了物理模型——传送带。主要考查学生的理解能力和应用能力。　　学生答题存在主要问题：　　解题速度跟不上，未来得及做这个题；　　解题习惯不好，第1、3问不画受力分析示意图出错，摩擦力做功符号出

6、错；　　常规知识未掌握，物块恰能到达最高点的临界速度不知道；　　综合分析能力不强，解决不了较复杂、对思维要求较高的题目。　　答卷中暴露出学生存在的问题　　1.基础知识掌握不扎实。基本概念掌握不准确，基本公式记错、理解不到位，最基本的问题没有掌握住，这是不少学生存在的问题。　　2.常见题型解题思路步骤不熟悉。计算题涉及的基本上都是常见问题、常规题型，但是学生做的并不理想，有部分学生连第一个计算题还不会做。　　3.常规方法掌握不熟练。如：第3、4两题考查了整体法和隔离法，有不少学生出错，说明了整体法和隔离法这部分学生还没

7、有很好的掌握。　　4.未养成良好的解题习惯。还有不少学生，遇到力学问题不画受力分析图；解运动学题目不画情景草图；做磁场题要么不做图、要么不规范作图，结果与正确答案失之交臂。　　5.审题能力有待于进一步提高，解题熟练度需增强。比如,有的学生看见15题的5个点，就把计数点当做计时点，稀里糊涂就把题做错了。还有的学生题也会做，或者是会做的题还没有做完，已经考试结束了，熟练度影响了解题速度。　　6.解题缺乏规范性。试卷中有的学生题目结果还是运算式，就放那儿不管了；有不按要求作答的；有徒手画图的；有解计算题没有文字说明的；有不

8、写方程，写综合式、变形式的；有计算题答案写出边框、写错位置的；有用蓝色笔答二卷的等等。　　1.认真学习《考试大纲》、《考试说明》，更重要的是需要研究它们的变化。《考试大纲》、《考试说明》界定了高考命题的指向、范围、难度，我们一定要认真研讨。在此基础上，研究它们近几年的变化，尤其是这一学年的变化，从而更准确的把握考向，把握高考命题趋势，相信事出有