人教版小学语文五下第五单元测试题及答案

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1、人教版小学五年级下册语文测试题(五)一、看拼音，写词语。(4分)Yúnnuòdùjìdǎnqièjùjué()()（）（）二、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。(4分)失：①丢②没有掌握住③错误；疏忽④改变常态新

2、课

3、标

4、第

5、一

6、网1、他失足掉到了河里。（）2、人们见了他都大惊失色。（）3、要是再不下去，你可要坐失良机了。（）4、你不能把别人的功劳当过失。（）三、先把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填入下面的句子中。（8分）（）机妙算理直气（）战无不（）完（）归赵无（）之宝负（）请罪同心（）力疑（）不解四、选词填空。（5分）探望眺望渴望期望展望1、星期天，我

7、和家人一起去乡下（）爷爷奶奶。3、家里虽穷，但他非常（）读书。5、去左海公园过队日，是我们的（）已久的一项活动。4、（）未来，我的心中满是喜悦。2、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。五、选择正确的答案。（9分）1、下面各组词语中，有错别字的一组是（）A.鞠躬尽瘁理直气壮含辛茹苦无价之宝B.肝胆相照杯水车薪疑惑不解同心协力C.势不可当一碧千里废寝忘食栩栩如生D.完壁归赵冲锋陷阵襟飘带舞神机妙算2、对加点字解释全对的一组是()A.负荆请罪（背）神机妙算（机会）疑惑不解（怀疑）B.素不相识（朴素）危在旦夕（早晨）理直气壮（正义的）C.势不可当（承受）攻

8、无不克（克服）完璧归赵（归）D.同心协力（共同）无价之宝（的）嫉恶如仇（痛恨）3、下列各组没有语病是一项是（）A．夜里，我经常听见屋外的树枝。B.榕树上停泊着不少小鸟。C.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。D.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。六、按要求改写句子（4分）1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？（改为陈述句）2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比.（改为“被”字句）3、孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。(用关联词合成一句话)七、重排句子并在括号里填上序号。（6分）（）老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。（）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。新课标第一网（

9、）为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。（）立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。（）后来，商鞅告示能移动者给予50金。（）终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。八、课外阅读。（20分）（一）三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人

10、才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,t

11、heelectricpowerconstructionsupervisionregulations由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等

12、了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”1、给下列词语划线的字选择正确的解释。（2分）（1）三顾茅庐（A、转过头看；B、注意，照管；C、拜访）（2）青翠欲滴（A、欲望；B、想要；C、将要）新课标第一网2、用横线画出文中一个打比方的句子，它用比喻（2分）3、细读课文的第三自然