《海底世界—手摆鱼》教学设计

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1、《海底世界—手摆鱼》教学设计教材分析：　　海底世界是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。　　本课通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的基本方法，并设置海底世界情境，让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过游戏活动让学生享受创造的乐趣，感受鱼儿在水中自由自在的快乐生活，激发学习的兴趣。　　教学设计：　　1.设置海底世界情境，激发学习兴趣。　　2.引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。　　3.通过做

2、游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。　　课前准备：　　用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。课前把美术室布置成海底世界的情境，让学生一进来就能被这情境所感染，激发他们的表现欲望。　　教学过程：　　1.播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。@_@我是分割线@_@2.语言导入新课。　　师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1　　3.播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。　　师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成

3、一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?　　4.教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。　　5.出示手摆鱼：我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。　　6.想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?　　7.教师讲解制作方法：　　①剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。　　②把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。　　③给鱼装饰图案。　　8。学生制作手摆鱼：　　播放海底世界录像，学生进

4、行手摆鱼制作。@_@我是分割线@_@9.游戏：　　①手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。　　②邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。　　③邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。　　10.总结教学;祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小朋友收拾好学习工

5、具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。