国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)

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1、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)目录　　序言　　第一部分总体战略　　第一章指导思想和工作方针　　（一）指导思想　　（二）工作方针　　第二章战略目标和战略主题　　（三）战略目标　　（四）战略主题　　第二部分发展任务　　第三章学前教育　　（五）基本普及学前教育　　（六）明确政府职责　　（七）重点发展农村学前教育　　第四章义务教育　　（八）巩固提高九年义务教育水平　　（九）推进义务教育均衡发展　　（十）减轻中小学生课业负担　　第五章高中阶段教育　　（十一）加快普及高中阶段教育　　（十二）全面提

2、高普通高中学生综合素质beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm

3、;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore　　（十三）推动普通高中多样化发展　　第六章职业教育　　（十四）大力发展职业教育　　（十五）调动行业企业的积极性　　（十六）加快发展面向农村的职业教育　　（十七）增强职业教育吸引力　　第七章高等教育　　（十八）全面提高高等教育质量　　（十九）提高人才培养质量　　（二十）提升科学研究水平　　（二十一）增强社会服务能力　　（二十二）优化结构办出特色　　第八章继续教育　　（二十三）加快发展继续教育　　（二十四）建立健全继续

4、教育体制机制　　（二十五）构建灵活开放的终身教育体系　　第九章民族教育　　（二十六）重视和支持民族教育事业　　（二十七）全面提高少数民族和民族地区教育发展水平　　第十章特殊教育　　（二十八）关心和支持特殊教育　　（二十九）完善特殊教育体系　　（三十）健全特殊教育保障机制beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethe

5、coppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore　　第三部分体制改革　　第十一章人才培养体制改革　　（三十一）更新人才培养观念　　（三十二）创新人才培养模式　　（三十三）改革教育质量评价和人才评价制度　　第十二章考试招生

6、制度改革　　（三十四）推进考试招生制度改革　　（三十五）完善中等学校考试招生制度　　（三十六）完善高等学校考试招生制度　　（三十七）加强信息公开和社会监督　　第十三章建设现代学校制度　　（三十八）推进政校分开、管办分离　　（三十九）落实和扩大学校办学自主权　　（四十）完善中国特色现代大学制度　　（四十一）完善中小学学校管理制度　　第十四章办学体制改革　　（四十二）深化办学体制改革　　（四十三）大力支持民办教育　　（四十四）依法管理民办教育　　第十五章管理体制改革　　（四十五）健全统筹有力、权责明确的教育管理体

7、制　　（四十六）加强省级政府教育统筹　　（四十七）转变政府教育管理职能beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnessti

8、espacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore　　第十六章扩大教育开放　　（四十八）加强国际交流与合作　　（四十九）引进优质教育资源　　（五十）提高交流合作水平　　第四部分保障措施　　第十七章加强教师队伍建设　　（五十一）建设高素质教师队伍　　（五十二）加强师德建设　　（五十三）提高教师业务水平　　（五十