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1、教师如何唱好“独角戏”——《生活中的推理》“虚境型”片断教学例谈福建省永安市第二实验小学潘孝月当前，“虚境型”片断教学已成为评价教师的教学能力，展示教师风采的一种形式。虽然片教学只是截取某节课中一部分的教学内容，但它和常态课一样，同样要有完整的结构。那么，在这没有学生参与的虚拟教学课堂中，教师应如何唱好“教”与“学”双边活动的“独角戏”呢？我认为应在虚拟的课堂中，设计简洁的教学引入，整合适量的教学内容，选择恰当的教学评价。现以北师大版三年级上册《生活中的推理》一课为例，谈谈我对“虚境型”片断教学的认识。一、简洁明快的教学引入俗
2、话说：“好的开始，就是成功的一半”。新课的引入，在课堂教学中是导言，是开端，是教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符，是师生心灵沟通的第一座桥梁。创设生动的教学情景是提高课堂教学效率最有效的办法。它有着导向、激励、铺垫以及营造教学氛围的作用。“虚境型”片断教学的导入既要做到简洁明快，又能激起学生强烈的兴趣，唤起他们潜在的学习动力。如《生活中的推理》一课中我设计这样的引入。师：同学们，今天我给大家带来一位朋友，请看屏幕。（课件出示柯南）预设：柯南。师：你们喜欢他吗？谁能说说你为什么喜欢他？ 预设1：他破了很多谜案，救了很多人
3、。 预设2：他观察事物很仔细，什么蛛丝马迹都不能逃过他的眼睛。预设3：他推理能力很强。（板书：推理 观察）otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialComm
4、itteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand师：也就是说柯南善于观察，能够具有一定的推理能力，所以在破案方面非常厉害
5、。你们想不想像柯南一样做一名出色的小侦探？今天这节课我们就一起来学习一些推理知识。（板书：生活中的推理）我利用学生感兴趣的动画人物“柯南”进行导入，既能吸引学生的注意力，又能将生活经验和数学知识巧妙地结合起来。 二、整合适量的教学内容片断教学的时间一般在10~20分钟，容量大，教师要整合适量的教学内容，否则就无法完成预设的教学任务。《生活中的推理》一课，教材安排两个例子，2道练习题。由于片断教学的时间少，我在预设教学结构时，对教材进行整合，选择“在游戏中感受推理”及“借助表格推理”这两个片断进行教学的预设：片断一：游戏中感受
6、推理 师：今天柯南还给我们带来了一件礼物，礼物装在其中的一个盒子里。（课件演示）猜猜在哪个盒子里？预设1（指着左边）：左边的盒子。预设2（指着右边）：右边的盒子。师：为什么不能确定？预设3：因为有可能在左边盒子，也有可能在右边盒子。（师课件演示）预设4（异口同声）：左边。师：为什么这下可以确定呢？预设4：因为刚才右边盒子打开是空的，那它肯定藏在左边盒子里。师：是的，当我们排除了右边，就只剩左边。这就是柯南教大家第一招otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferredback
7、toJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shenmu
8、fuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand“排除法”，它是推理的一个小知识。（
