关于对《关于推进我区中小学人力资源均衡配置

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1、关于对《关于推进我区中小学人力资源均衡配置的实施意见》征求意见的通知各镇（街道）教育组、区属教育事业单位、局机关各科室：为进一步推进中小学人力资源均衡配置，推动我区基础教育的均衡发展，我局秘书科草拟了《关于推进我区中小学人力资源均衡配置的实施意见》（征求意见稿），现将《意见》发给你们，请审阅，并结合本区、本单位实际情况提出切实可行的意见和建议。请于6月5日（星期五）前将修改意见和建议以电子政务OA或书面形式转给秘书科刘进华收，联系电话：22830221，传真：22830223。顺德区教育局二〇〇九年五月二十二日beconsi

2、stentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindi

3、ngonbothends,eachcore9关于推进我区中小学人力资源均衡配置的实施意见（征求意见稿）教育大计，教师为本，教师是教育第一资源。为进一步推进中小学人力资源均衡配置，推动我区基础教育的均衡发展，根据人事部、教育部《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》、顺德区人民政府《关于深化办学体制改革加快推进教育现代化的意见》等精神，结合我区实际，提出如下实施意见。一、明确中小学人力资源建设的指导思想和目标，把人力资源建设摆在教育发展的重要位置1、中小学人力资源均衡配置和发展的重要性。均衡和发展是促进教育公平、办好人民满意的

4、教育的客观要求。均衡发展谋求的是共同发展,优势互补,整体提升。基础教育均衡发展的关键在于人力资源均衡配置。在实施“科教兴区”、“人才强区”、“人才兴校”战略中，教师起着决定性作用，我们要切实重视中小学人力资源均衡配置和发展工作。2、指导思想。认真贯彻党的十七大精神，以科学发展观为指导，以推进顺德教育现代化建设为动力，以教育均衡发展、全面提高教育教学质量为目标，以办人民满意的教育为宗旨，统筹规划，创新机制，优化我区基础教育系统人力资源的合理配置，建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、富有活力的教师队伍，着力提高学校的软实力，提

5、高全区各级各类学校的教育教学质量，推动我区基础教育的均衡发展。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisge

6、nerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore93、总体目标。教师队伍数量、质量和结构适应教育现代化建设的需要，高位提升；构建城乡学校联片发展共同体，完善校际结对和教师交流制度，使区域内城乡教师队伍均衡状况明显改善；实施“名师引领工程”，进一步壮大名师队伍，并充分发挥名师的引领作用；建立充满生机与活力的人力资源管理机制，盘活全区教师资源。二、创新人力资源管理机制，盘活教师资源1、改革教师招录制度，创新教师补充机制。要充分认识新进教师公开招聘的重要性，择优

7、录取优秀人才补充教师队伍。一是吸收录用教师实行公开招聘制度，创新招聘方式，规范用人行为，坚持“凡进必考，择优录用”和对特殊人才实行“绿色通道”的原则；二是要统筹制定教师公开招聘计划，充分考虑岗位需要、编制限额、学科需求结构等因素，提高用人效益，防止用人的盲目性；三是要认真组织好考试工作，考试是公开招聘的关键环节，考试的内容、形式要符合教育教学规律和教师职业特点，避免“考非所学、考非所教”；四是实施阳光工程，公开制度、程序以及聘用结果，接受社会监督，确保招聘过程公开、公平、公正。2、严格实施教师资格制度，完善教师合同聘用管理。

8、依照相关法律法规，严格掌握教师资格认定条件。实行教师资格准入制度，未取得相应教师资格的人员不得进入教师队伍。在岗专任教师要具有相应教师资格，未取得相应教师资格的人员不予聘任相应岗位，不得申报教师职称评审。依照按需设岗、民主公开、平等竞争、择优聘任、科学beconsistentwithint