小学语文备课组工作计划

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1、小学语文备课组工作计划　　为您编辑整理小学语文备课组工作计划，欢迎阅读。更多工作计划请关注工作计划栏目。　　　小学语文备课组工作计划(一)　　本学期我校语文教研组的工作将围绕中心校语文教研组工作计划，进一步深化小学语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。　　工作目标：　　1、认真学习教育理论，树立现代教育理念。　　2、抓好课题研究，提高课题研究的质量。　　3、组织开展好语文课外兴趣活动。

2、　　工作要点：　　1.加强学习课改的精神，树立起现代教育的理念。　　(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织本组教师学习课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。　　(2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。　　2.加强教学常规的管理检查。　　(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。　　(2)强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听校内课达1

3、5节。　　(3)坚持抓好学困生工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。　　(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。　　及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。　　b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。　　c.加强实践，组织教师人人上好专题研究课(本学期本备课组由周晓梅上一节教学研究课)。　　d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动

4、的质量　　e.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。　　f.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。　　g.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。　　(2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。组织备课组的教师认真分析教材，然

5、后分头修改教案，直至将它转化为自己的认识。　　(3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。　　(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。　　5.组织开展好丰富多彩的语文兴趣活动。　　要努力为学生创造课外阅读的条件，加强对学生进行课外阅读的指导和帮助，为学生提供施展语文才能的各种机会，以激发学生学好语文的兴趣。特别地要配合教研组和大队部和图书馆共同开展好诗歌朗诵赛、故事赛、征文赛等语文实践活动，以增强学生的阅读、积累和运用的兴趣。　　小学语文备课组工作计划(二)　　为了巩固我校近几年

6、语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据教育部对语文教学有关文件，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：　　一、指导思想　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养

7、学生写作的能力。　　二、工作目标　　1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。　　2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达XX字以上;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达XX0字，每日一记，每周累计写作1000字。　　3、　按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。　　4、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。　　(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做

8、好辅优补差的工作。。　　(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;　　(3)、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。　　(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行