基建处汇报材料(某高校例子)

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1、基建处汇报材料（某高校例子）2007-9-25 莆田学院评建办 尊敬的王教授：下午好！感谢您走访基建处检查指导工作。下面我将基建处工作向你作一个简单汇报：基建处是学校行政职能部门，主要工作职责是负责校区规划、建设、项目管理、资源整合、教学实验配套硬件建设、后续维修保养等工作。教学工作是学校的中心工作，基建处紧紧围绕中心积极开展工作。俗话说“兵马未动，粮草先行”，基本建设是教学发展的硬件条件，也是教学需求的重要考核指标。教育部对生均占地面积、生均教学行政用房、生均学生宿舍面积、生均运动场所面积等设施有明确的要求，为了满足教学需求，做好基础设施建设，主要从以下几方面着手：一、组织保证

2、教学：在新校区建设之初，就制定了《学校十年改革和发展纲要》，成立建设指挥部，由学校主要领导、分管领导任总指挥与副总指挥。教务、管理、计财、使用部门等负责人为指挥部成员。重大问题如规划设计、项目投资、建设标准等情况提交新校区建设指挥部集体商讨研究决定。协调各职能部门的工作及处理好教学、科研、后勤服务等建筑用房的关系。二、理念引导基建服务教学：以生为本、以教学为中心的理念贯穿于校园规划、工程设计、建设等各个环节。在新校区动工之前，学校便提出按“崇尚自然，优化环境，因地制宜，特色鲜明，以人为本，天人合一”的理念建设东湖校区。学校从自身学科专业特色和服务教学、科研的需要出发，提出了“两园

3、合一”的建设理念。将校园同时建设为植物园，为本科教学提供一个很好的实习基地。规划建成一个拥有2188种植物，以“两园合一，生态种植，示教结合，收藏独特”为特色，以教学、科技示范和生物多样性保护相结合，集教学、科研、景观、旅游于一体，具有全国高校一流环境的生态化、数字化、现代化的绿色校园，努力营造最佳育人环境。植物园的建设大大方便了学校本科教学工作，为培养“三干”人才提供了一个很好的教学基地，使同学们不用走出校门便可以在校园内实习。两园合一的建设成效得到了社会各界的认可，2006年被全国绿化委授予“全国绿化模范单位”。三、功能设计满足教学：在工程建设阶段，基建处始终以满足学院（部）

4、功能需求为建设目标。从项目规划设计开始就多次召开由学院、设计院等多方单位参加的论证会，广泛征求学院领导、学科带头人、教师、部处的意见，以教学单位及教学管理部门的要求为设计基础，力求达到学院标准要求，满足其使用功能要求。四、投资倾斜教学：新校区扩建一至五期工程累计总投资7.6亿元。在建设过程中，学校始终把为学生服务的工作作为重中之重来考虑。比如：在工程建设中，无论从建设规模、建设标准、投资控制等方面都倾向于教学。行政楼等办公用房无论从建筑面积、装修标准都远低于学院楼与教学楼、图书馆、活动中心等工程。he"governingforthepeople","Nomattertheinte

5、restsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine五、后续服务保证教学：由于学校是从单科性院校向综合类院校发展，因此新增学科专业需要不断改进实验实

6、习等基础设施。基建处根据教学要求，定期走访各学院部门调查了解使用需求，及时予以调整实验实习基础设施建设。同时积极做好后续服务工作，维修服务随叫随到，确保各教学单位满意。为各使用单位的师生创造一个良好的本科教学、生活、办公环境。基本情况概况：学校现占地面积2002亩，建筑面积42.67万平方米。其中教学行政用房面积199115平方米，学生公寓面积169931平方米，运动面积达61226平方米。学校按“崇尚自然，优化环境，因地制宜，特色鲜明，以人为本，天人合一”的理念建设新校区，同时将校园建设与植物园建设合二为一。经过5年多的建设，目前已竣工交付使用的项目有行政楼、学院楼（14幢）、

7、教学楼群（5幢）、智能实验楼、图书馆、活动中心、卫生保健中心、学生食堂（3幢）、学生公寓（29幢）、单身教师公寓（4幢）、风雨操场、400米标准塑胶田径场（2个）、篮排球网球场若干个及相关配套设施，累计已完成投资约7.6亿元人民币。已竣工工程质量合格率达到100%，尤其是图书馆与活动中心获得“省普通高校优秀校园建筑”称号。基本建设处被省教育厅评为“省普通高校基建管理先进集体”，基本建设于2005年度、2006年度被省人民政府授予“全省重点建设立功竞赛先进集体”荣誉称号，也是全省唯