2016国考申论“评论型” 综合分析能力的解答思路

《2016国考申论“评论型” 综合分析能力的解答思路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016国考申论“评论型”综合分析能力的解答思路在国考申论大纲的五大能力(阅读理解能力、归纳概括能力、提出对策能力/贯彻执行能力、综合分析能力、文字表达能力)中，综合分析能力相较于其他几种能力作答难度更大，难在哪里呢，小编在此进行全面讲解。 一、作答对象更多元如归纳概括能力只针对其中一项(问题、原因、意义、做法等)作答，作答对象单一，提出对策能力亦同理。而综合分析能力既需要归纳材料中的问题、内容、观点等，又需要分析材料的逻辑，还需要依此作出结论性的推断，因此它需要总-分-总三个步骤，作答能力也更加多元化。二、材料要点更隐晦综合分析能力要求较高，要点也多，更重要的是，答案要点藏匿在给定材

2、料的专家表述、专业理论、政策解读等材料各处，考生很难快速、准确的找到。三、题型种类更丰富综合分析能力对应的常见题型有：启示型、解释型、评论型、关系型、本质型等几种，其中又以“评论型”作答难度最大。下面我们以2015国考申论真题为例作示范。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothe

3、cablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore【2015副省真题】新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据“给定资料”，谈谈你的看法。要求：1、观点明确，有理有据;2、论述全面，语言简明;3、不超过250字。第一步：仔细审题，形成思路。从题干中可以看出，此题要求考生“谈谈对一个观点的理解”，属于评论型综合分析题。这种题型的特征是存在争议，即“新技术能突破社会屏障?还是不能突破?”因此

4、，我们需要做到以下几点：1、明确观点(是什么)：能还是不能;2、分析理由(为什么)：能的理由以及不能的理由;3、做出结论(怎么办)：怎么解决“不能的问题”;【点拔】这一思路包括了综合分析能力作答的三个阶段“总——分——总”，体现特征一：作答对象更多元。第二步：阅读材料，把握要点。此题的给定资料共11段，我们逐一梳理。第一段：引出话题，无要点;第二段：“认为新技术可能有助于新生代农民工融入城市、融入社会。”(观点：能)第三段：“从理论上说，非常有利于消除城乡之间的社会鸿沟、不同社会阶层之间的不平等，有助于促进社会的公正。”(观点：能)第四段：“但经过实际研究，现实没有想象中那么简单。在新

5、技术的使用中，城乡之间显现出非常明显的马太效应。”(观点：不能)beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshal

6、lbebindingonbothends,eachcore第五段：“事实证明，信息技术的发展，只是在一定程度或者相当程度上填平了某种鸿沟。但从现在看来，新技术能否穿透社会结构的屏障，还要在未来的研究中继续观察。”(整合上述观点：一定程度上能，但仍需继续观察)第六、七、八、九段：一是从日常生活看，信息技术给他们的生活、交往、就业求职带来了很多便利;二是从表达渠道看，拓展了视野，转变了意识，有了表达渠道;三是从集体行动看，及时调动信息、建立维权组织、获得外界关注等。(“能”的三个理由)第十段：“不可过度夸大信息技术的作用，因为只有线上和线下结合起来才会有作用。”(“不能”的理由一)第十一段

7、：“…….，两者之间的收益实际上拉大了。”(“不能”的理由二)【点拔】这11个段落中，既包括了“能”与“不能”两方面的观点，又包括“能”与“不能”两方面的多个理由。由于要点隐晦，考生会遇到如下问题：一、雾里看花，水中望月，不知道哪句才是要点句;二、虽然找出要点句，但厘不清各要点之间的关系。这一梳理过程体现了特征二：要点更隐晦。第三步：紧扣要求，整合要点。第一到五段揭示命题人观点：新技术在一定程度上能够填平某种鸿沟，但仍需继续观察。第六到九段：能