中小学体育学科教学常规2

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1、中小学体育学科教学常规一、总则1、根据《体育与健康》（中学）、《体育》（小学）课程标准制定教学计划、单元计划、教学进度，设计科学；并写出切合实际的课时计划（教案），不上无准备之课。2、上课提前十五分钟到集合地点等候学生。场地、器材、设备的使用必须预先布置和检查。上课穿整洁的运动鞋、运动装，仪容端庄，举止文明。3、上课集队检查人数和学生着装情况；课堂教学目标明确，要求严格，纪律严明；不上“放羊课”和“半放羊”式课。4、每节课在练习前必须做准备运动，练习后应做整理放松运动。严格遵循学生生理机能发展规律，按体育教学原则，因人制宜地安排练习密度和运动量，以

2、达到最佳教学效果。5、紧紧围绕课堂教学目标、重点、难点和关键，合理安排和灵活运用体育教学方法，并重视学生学法指导，培养学生终身体育观。以学生为主体，在技术教学中注重启发、引导、点拨和示范，提高教学质量。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengi

3、neeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations56、融体育教学与思想教育于一体，重视学生的思想品德培养，促进学生全面发展。严禁体罚和变相体罚学生。加强课堂安全保障和安全意识培养，使学生学会和掌握体育锻炼中的自我保护技能，确保运动安全。7、体育课结束应有讲评，并布置课外锻炼（作业）任务；安排体育器材、设备的收回。写好课后反思，建立并保管好体

4、育档案，积累体育教学资料。8、按体育教学的课程领域目标要求，对学生进行学习过程、习惯和态度评价；并注重培养学生自我评价、同伴互相评价的能力。并要求正确评定学生学期、学年体育成绩；认真搞好学生体质健康标准测试工作。二、备课1、备教材：系统地认真钻研新课程标准和教材，注重研究教材内在联系、备好重点单元教学计划，确定本单元在全部教材的地位。列出知识技能网络、能力训练和思想教育要求，统筹安排每一节课的目的要求2、备学生：通过各种渠道了解学生的体质、技能和兴趣情况。对学生的基础知识、基本技能的水平要做到心中有数，采取适合学生学习和锻炼的教学手段。注意教材之间

5、的衔接和迁移。3、备教学目标：教学目标要具体细化操作性强。针对每节课的教学所要掌握的知识技能，培养目标。确定好教学重点、难点和关键。认真考虑教学方法、问题的设计和教学手段的运用。完成教学目标。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeri

6、ngcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations54、备场地器材：上课所需场地器材课前准备检查好，要充分利用场地器材，保证学生的练习密度和运动技能的掌握。5、备教案：要求每位教师每节课都应有一个教案。教案应包括教学目标、教学内容与步骤、教学重点和难点、教师的教法和学生的学法指导、课外练习的要求等环节。尤其是青年教师应按上述五个要求写出详细教案6、备技

7、能：课前教师必须对所教内容进行复习，直到正确优美为止。教学示范必须正确规范。课后对教学过程进行反思。认真发掘教材本身的思想内容，寓思想教育于学科教学之中。二、上课：1、明确教学目标：每堂课都要有明确的知识技能、体能提高的培养目标、教学目的要符合新课程要求，教材内容的选择要符合学生的实际、符合学校的实际和教师本人的能力。2、教学中要做到教材处理得当，知识、能力和技能的学习要根据学生的实际。重点、难点、关键的把握要准确。教学时要做到：重点、难点必须利用各种教学手段反复练，提一些对克服重点、难点有效的关键问题，使学生学懂、学悦、学好、学会。constru

8、ctionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdi