五年级信息技术综合实践活动课教案

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1、五年级信息技术综合实践活动课教案文明健康上网第一次活动　　网络“陷阱”一、活动目标1、基础性目标：（1）通过活动使学生了解网络“陷阱”的有关事例，知道网络对青少年有哪些不好影响。（2）通过活动使学生用Word软件写一份关于“网络陷阱”的调查报告，并打印出来。2、发展性目标：（1）培养学生收集、整理、表达信息的能力。（2）培养学生合作探究的学习精神；培养学生健康、文明上网的意识。二、活动准备1、教师准备：多媒体课件、调查表2、学生准备：不文明上网行为问卷三、活动过程（一）激发兴趣，谈话导入1、课件出示人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片，师生共同欣赏。constructio

2、nqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulat

3、ions2、教师导言：文明礼仪是中华民族的优良传统，也是现代社会公民必备的基本素质和精神追求。讲文明，懂礼貌应成为我们少年儿童最基本的行为要求。随着信息时代的到来，网络全方位地冲击着我们的生活。人们的工作、学习、交流和娱乐越来越多地在网上进行，世界被网络紧紧地连在一起。网络也是一个大社会，在我们惊叹互联网创造一个又一个奇迹的同时，也看到网络上的一些不文明的行为：有的人不遵守网络道德规范；有的人整天沉溺于网络游戏，上网成瘾；有的不法分子利用网络犯罪等等……网络上的这些“陷阱”，给文明社会留下了不和谐的音符，让我们当一次小小侦察员，调查一下隐蔽在网络社会里的“陷阱”吧！今天，我们

4、一起来学习《文明健康上网》这一课，相信大家有意想不到的收获。（二）访问调查，了解“网阱”1、搜集“网阱”，认识危害①自主搜索，填好表格请你搜集两个以上“上网成瘾”或“不健康上网”的事例，把你调查的事例记载在发给你的表格中。②小组交流：请你在小组内交流自己搜集到的事例，讨论“上网成瘾”或“不健康上网”对青少年的危害。③全班交流：各组派代表在全班交流，汇报讨论结果。④师生共同小结：“不健康上网”对青少年的危害。2、师长带领，考察网吧constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(D

5、L/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations①教师提出考察内容A、看一看网吧的环境。B、看一看那里的网民在网上干些什么。②同学们实地考察，作好记录。③小组交流讨论：

6、A、网吧的环境怎样？B、那里的网民在网上干些什么？C、为什么要求未成年人远离网吧？④全班交流：各小组选代表在全班汇报为什么要求未成年人远离网吧。⑤师生小结：为什么要求未成年人远离网吧？3、自主整理，自主总结通过搜集“上网成瘾”或“不健康上网”的事例，考察网吧的活动，请你总结一下网络对青少年有哪些不好的影响。①小组交流、总结②各组派代表在全班交流、总结4、班内开展调查，统计最不受欢迎的不文明上网行为。①你发放调查问卷，每个同学完成调查问卷。请你写出3个不文明上网行为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(