完形4 记叙文类完形填空解题指导与训练(2.5)

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1、记叙文类完形填空解题指导与训练资料来源：《广东教育·高中》2008年第12期佛山市第一中学聂晓兰一、文章特点记叙文就是记载、叙述人们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的形态及其发展过程，用以表达作者的思想、抒发作者的某种情感的文章。从内容来看，作者为了叙述的方便，往往会按照时间先后顺序来安排情节和内容，其特点就是条理清楚，层次分明。不过有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味性，或为了其他目的，作者可能会采用插叙，甚至倒叙的写作手法。弄清了文章篇章信息的分布情况，有助于抓住文章的主线，理清文章的

2、脉络。从语言来看，作者往往用生动形象的语言，将人物、事件或景物的存在与变化作精细的描绘，使读者有如见其人、如临其境的感觉。另外，这类文章的谓语动动词以一般过去时态为主，也会同时兼有别的各种时态。还有，这类文章会有较多的动态动词，使文章充满“动感”，让往事历历在目。文章会适当运用直接引语，简洁、生动地表达事件发展的过程和各种人物的心理活动，充分展示人物的独特个性和人物之间的相互关系。二、解题技巧做记叙文类完形填空题时，除同样重视文章的首句外，考生还应把握好以下几点：1.了解记叙文的六要素。记叙文，无论是记人还是叙事，都会交代清楚是什么人或事、在什么时间、什么地点、做什么事或发生

3、什么事，其原因是什么，结果又怎样。这就是记叙文的“六要素”。弄清了这六个要素，基本上就理解了整篇文章。2.明确作者的写作目的。就事论事一般来说不是作者记叙的目的，作者往往通过叙述阐明一个道理。作者总是为了某个目的，在情节选择和细节描写上作出合理的安排。读者明晰了写作目的，就能抓住文章的主题。3.读懂作者观点或态度。解题时要认真分析全文，看作者是否一直采用某种态度叙事或描述人。为了增加试题难度，命题人往往采用变化的形式，考生只有在语境的指导下，对文章进行准确地逻辑推断，才能推测出文字之下的深层信息。4.弄清作者叙述的视角。弄清文章是以第几人称的视角展开记叙的，通常英语记叙文展开

4、记叙的视角有两个：第一人称和第三人称。用第一人称就是从“参与者”的角度进行记叙，读者可从字里行间感受到作者亲切的态度和深厚的感情。用第三人称就是以“观察者”的身份展开叙述，作者的语气客观，与读者保持着一定的距离，读者的注意力更多集中在故事本身。了解了作者的写作角度有助于我们走进作者的思维，深入理解文章的意义，把握好语境。三、实例分析阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。Jameshasneverforgottenthatday.Ithappenedtobeapublicholiday,thoughfor_

5、__21___sakeallthefoodstoreswere___22___forbusinesstillmidday.Jamesandhiswifewentshoppingintown,andontheir___23___bytaxi,thefirstthingJamesnoticedwastheopenfrontdooroftheirhouse.___24___hehadlockeditwhentheyleft.Jumpingoutofthetaxi,heranupthefront___25___andcalledoutloudly,“Whoisthere?”Thatw

6、asamistake;heoughttohave___26___inquietlyandcaughttheunwelcomevisitor,whoeverhewas,bysurprise.Intheevent,thehouse-breaker,hearingJames’svoice,madehis___27___throughthebackdoorofthehouseandoverthegardenfence.He___28___intheroadway,nottwentypacesfromthetaxi,whichhadjuststartedtodriveaway.Thed

7、riverseemed___29___tobewaveddownbyagentlemanwhosuddenlyappearedinfrontofhimasiffromnowhere.Hestoppedandpickeduphisunexpected___30___.21.A.comfortB.purposesC.needsD.convenience22.A.closedB.beautifulC.openD.broken23.A.homeB.wayC.returnD.seat24.A.StrangelyB