XX初中英语教研组工作计划 英语教研组工作计划

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1、XX初中英语教研组工作计划英语教研组工作计划　　【XX初中英语教研组工作计划一】　　　　一、指导思想　　1.围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。　　2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。　　二、工作重点　　　　初二2人初一3人()　　(2)教研组会议

2、每逢双周召开　　(3)参会时要认真履行签到制度　　(4)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。　　(5)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。　　(6)组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。　　(7)按照学校组织的安排，积极参加市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。　　(8)将各种教研活动上形成

3、的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。　　四、活动安排　　　　(一)九月份：　　1.制定本学期初中英语教研组工作计划　　2.商讨并制定教研组会议和活动规定　　3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导　　4.做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作　　5.教研组参加高一英语公开教学的听课评课和总结活动　　(二)十月份：　　1.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神　　2.初一英语公开教学()　　3.初一公开课交流与评课　　4.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论　　5.配合学校做好

4、教案作业大检查中作业教案的收交发放工作　　6.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作　　　　(三)十一月份：　　1.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛　　2.各年级开展英语后进生转化与促进工作　　3.做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作　　4.配合学校做好英语小作文竞赛活动　　　(四)十二月份：　　1.初二英语公开教学()　　2.初二公开课交流与评课　　3.开展复习课交流研讨　　4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作　　5.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库

5、内　　　　(五)一月份　　1、初一初二制定期末复习计划　　2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作　　3、撰写教研组工作总结　　【XX初中英语教研组工作计划二】　　一、指导思想　　按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，

6、推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。　　二、工作目标和思路　　1.工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。　　2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。　　三、工作重点　　1.推进“三段式”课堂教学模式。　　2.开展集体备课和专题研究。　　3.上好研讨课，形成教学反思。　

7、　　　四、具体工作措施和要求要求：　　1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。　　2.积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。　　3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。　　4.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。　　5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班教师学习有

8、关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。　　6.组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。