教案1：传统工业区

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1、《传统工业区》课题传统工业区课型新授课教学目的要求1．使学生了解鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因及其综合整治途径；使学生认识到自然、人文科学中无所不在的地域性特点；2．提高学生地理思维能力、综合分析能力及分析解决问题的能力；3．使学生初步树立科学的人地观念。重点难点传统工业区存在的问题综合整治的途径板书设计一、区位的特点自然：煤炭丰富，距铁矿近，水源充沛社会经济：交通便捷，市场广阔二、衰落的主要原因生产结构单一能源地位下降钢铁生产过剩新技术革命冲击三、综合整治教学过程设计【复习旧课】【引入新课】工业地域的形成条件有哪些？引导学生列举所熟悉的国内外知名

2、的工业地域。(如德国鲁尔区、英国中部地区、辽中南工业基地、北京中关村、美国硅谷等)并引导学生将这些工业地域分为两类，即传统工业区和新兴工业区。【讲授新课】读图投影读图读图读图提问丰富的煤炭资源进口铁矿煤炭工业水源丰富电力工业钢铁工业化学工业机械工业读图小结丰富的煤炭资源进口铁矿煤炭工业水源丰富电力工业钢铁工业化学工业机械工业1．传统工业区的一般情况引导学生阅读课本P28第一段，了解主要传统工业区及传统工业区主要工业部门。知道传统工业区发展简史。2．鲁尔区的区位特点(1)指导学生读地理图册图，了解德国鲁尔区的地理位置。然后教师简介德国鲁尔区的概况。德国

3、鲁尔区是德国也是世界最大最重要的工业区，位于德国西部，面积4595Km2，仅占全国面积的1.3%。区内人口和城市密集，人口达570万，占全国人口的9%。工业产值曾占全国的40%，被称为“德国工业的心脏”。(2)丰富的煤铁资源引导学生阅读地理图册，了解鲁尔区丰富的煤炭资源及其分布；然后引导学生读课本P28图，注意鲁尔区的煤炭资源的特点。引导学生回忆初中所学的《最后一课》，普法战争后法国将哪两个省割让给当时的普鲁士？然后在地理图册找到洛林，注意这里什么资源很丰富，以及到鲁尔区的距离如何。(3)河网纵横，水陆交通便利指导学生读图，找到莱茵河、利珀河和鲁尔河

4、，以及主要的四条运河。思考：河流对鲁尔区有哪些重要意义？(提供丰沛的水源和便利的交通)(4)广阔的市场3．衰落的原因(1)生产结构单一提问：根据以上所学，鲁尔区适宜发展哪些工业部门？(2)煤炭的能源地位下降指导学生读图5.34，思考：各种能源地位有了什么样的变化？是什么原因导致煤炭的能源地位下降？(3)世界性钢铁过剩钢铁工业布局发生了什么样的变化？(煤铁复合型临海型，【总结新课】【巩固新课】【布置作业】本来极少煤铁的日本成为世界钢铁第一大国)钢铁的使用也发生了变化(如铝锅替代了铁锅，铝合金门窗替代了铁门铁窗)等。(4)新技术革命的冲击随着新技术革命应

5、运而生的企业区位选择有什么特点？这些企业是否愿意落户鲁尔区，为什么？4．鲁尔区的综合整治(1)鲁尔区生产结构单一，而且正是新技术革命的冲击才造成鲁尔区的衰落，那么，你认为鲁尔区该怎么办？(2)由于长期开采，洛林等地铁矿已告衰竭，铁矿需从巴西等国进口，那么，钢铁厂放在哪儿比较合适？(3)为了应对新技术革命的挑战，鲁尔区应该做哪些方面的工作？(4)读图5.35，鲁尔区的交通运输有什么特点？区位优势衰落原因综合整治读右图辽中南工业基地，回答：(1)辽中南工业基地有哪些区位优势？(2)辽中南工业基地以哪些工业部门为主，为什么？(3)改革开放以来，辽中南工业基

6、地开工不足，利润下降，下岗工人明显增加，你认为应当采取哪些措施进行综合整治？1.复习本节2.预习《新兴工业区》3．完成《课课练》